1、抓住重點詞語。每篇課文的段落都有重要詞語，用這些詞語作為記憶的憑借，背起來就會容易很多了。
2、記每句話開頭的詞語，這叫文字頭記憶法。例如南京長江大橋第一自然段共有7句話，隻要記住每句話開頭的詞彙，清晨，今天，大橋，波浪，正橋，大橋分兩層等，這一自然段就很容易背了。
3、抓住課文中的人物活動，抓住人物的對話或者是心理活動可以增強記憶，例如參加人民大會堂，要求背誦的第五六自然段中主要寫人民大會堂的雄偉壯麗，隻要抓住主人公和王叔叔，把主人公看到的和王叔叔介紹什麼聯系起來，思路就很順了。
4、抓住景物特點，景物好似一幅圖像，串聯起整個文章，圖像清晰印入大腦就會加深記憶。比如背誦古詩小池的時候隻要引導孩子記住泉眼樹蔭小荷蜻蜓這四個景物圖像，背誦起來就很簡單了。
5、找出規律引起興趣，加強記憶。很多課文都是有它内在的規律的，例如相同的句型或者是相同相似的詞彙或者是某種寫作手法，找出規律來背誦就會容易許多了。
6、很長的課文的話建議大家使用分段法，根據課文的内容将長課文分成容易背誦的若幹段，然後根據内容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來也會輕松很多。
7、課文長的可以分段朗讀記憶，一段一段地背，都背熟了再連起來，這叫化整為零，也可以通過相反的方法，零存整取，在大腦内将整個段落大體記憶，然後再通過細節的背誦來加深記憶。
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