老鼠和貓是天敵，碰上了就必定是一場你死我活的追逐。在生與死這麼嚴峻的問題面前，老鼠會愛上貓嗎？這不科學啊！

　　可是

　　，當我看完宮西達也的《吱——吱——》這本圖畫書，别說那三隻小老鼠，連我也愛上了那隻“傻”得可愛的貓。

　　話說，三隻小老鼠在原野上玩得吱——吱亂叫，被老鼠村長聽到，警告了一番，吓得小老鼠們不敢再叫，乖乖爬到樹上睡了個大覺。一覺醒來卻被吓了一跳：面前站了一隻大貓。結果，這隻貓一開口就露了餡，不僅沒見過老鼠，連老鼠怎麼叫都不知道。三隻小老鼠放下心，騙過了大貓，還被大貓當成了朋友，帶他們去找香蕉吃。大貓開心地和小老鼠分享食物、一起玩耍，在小老鼠有危險的時候，奮不顧身地去救助，自己卻受了重傷。三隻小老鼠感動極了，為了救大貓，他們吱——吱地叫着，引來了别的貓。看到大貓有同類救助，三隻小老鼠才不舍地離去。

　　這是一個有趣又溫暖的故事，甚至讓人想起迪斯尼動畫片中那對相愛相殺的歡喜冤家——《貓和老鼠》。故事中的老鼠和貓跨越了物種和天敵之間的巨大障礙，成為友好互助，可以托付生命的好朋友。

　　書中，貓一改尋常故事中的強者形象，變成了一個單純、善良、的貓。他雖然個頭大，但在小個子老鼠面前卻很“腼腆”，甚至有點“害羞”，動不動就“臉紅”，聽到小老鼠編造出來的“老鼠形象”，竟然吓得“不由自主地全身顫抖”。這樣的貓和弱小的老鼠有什麼優勢可言呢？

　　天真也就算了，這隻貓還很熱情，樂于分享。為了感謝小老鼠的“告知”，他“硬拉”着小老鼠們坐到他的背上一起去吃他發現的香蕉。聽到小老鼠的叫聲，他覺得全身“暖烘烘的，非常開心”！他一點也沒發現小老鼠騙他，一心一意和新交的朋友真誠以對，不疑有他！

　　如果隻是這樣我們大概也會覺得沒什麼，就是“玩玩”嘛。可是，當小老鼠遇到危險，眼看就要從樹上掉下來時，大貓本能地伸開雙臂就要去救小老鼠，而讓自己生生地從樹上摔下來，用身體接住了小老鼠，這真的是用生命來對待朋友啊！這樣的朋友怎麼能不讓人感動！

　　對于大人來說，大貓可能就是電視劇裡常演的那種“傻白甜”，沒經驗、輕信、熱心、全身心無保留地付出，即使付出生命的代價也在所不惜。如果是成年人，我們對此或許會嗤之以鼻，怎麼可能連到嘴的食物也不知道呢。可是，想一想，這就是孩子的原型啊。他們來到這個世上，見識尚淺，隻有最純潔的一顆童心，對于世上的一切，他們願意相信，也願意付出，這種不加粉飾，沒有功利的真誠才最讓人珍惜。所以，三隻小老鼠才會不惜冒着生命危險來救他，是真心地想要和大貓做朋友！

　　整個故事用《吱——吱——》做題目，有着意味深長的作用。媽媽們在講故事的時候不妨有意識地在朗讀中突出出來。

　　故事一開始就以三隻小老鼠“吱——吱”的叫聲開頭，帶出三隻小老鼠，這叫聲既是引子，也是他們開心的表示，還推動了情節的發展，因為這叫聲引來了老鼠村的村長，而村長的出現又給貓的出現埋下了伏筆。

　　等到那隻大貓出現，三隻小老鼠又“吱——吱”地叫起來，這回則是吓的。為了試探貓是否見過老鼠，三隻小老鼠讓貓說出老鼠是怎麼叫的，大貓一連串猜想的動物叫聲都是錯的（讀到這裡，媽媽可以問問寶寶，這些叫聲的主人都是誰呢）。為了哄騙大貓，小老鼠還編造出了一種新的叫聲——啵喲喲（讀到這裡，可以和寶寶分别發出這種試試，一定很好玩）。

　　吃香蕉的時候，小老鼠太興奮了，發出了“吱——吱——”的叫聲，對此，小老鼠對大貓的解釋是這叫聲就是“最喜歡”的意思。大貓直接把這理解成了“愛的告白”。

　　後來，三隻老鼠為了救大貓，使勁“吱——吱——”地叫，引來了兩隻大貓，這叫聲急切而奮不顧身，是求救的信号，也是一種友誼的表示：為了救朋友豁出去了！

　　大貓得救了，他用“吱——吱——”的叫聲呼喚三隻小老鼠，三隻小老鼠也用“吱——吱——”聲回應他，這聲音是友誼和愛的唱和。

　　故事在一片燦爛的星空和吱吱的叫聲中結束，給了讀者一個意猶未盡的結尾，那吱吱的叫聲也就有了餘音繞梁的韻味。

　　舍棄了貓捉老鼠的套路，消弭了強弱之間的鴻溝，隻剩下最初的真善美和一個溫暖的、跨越界限的、關于愛的故事！

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