高中與初中最大的區别是知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞牆”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。
初中學生學習方法比較單一，習慣于“聽、背、默”，習慣于書面作業，習慣于依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正确的學習方法。
初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的适應性很強，能迅速調整，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因，産生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的曆程。由于環境的轉變，很多準高中生心理上還會産生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
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