1、班長：全面負責組織和管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向班主任提議本班重大事宜等。

　　2、副班長：協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。

　　3、學習委員：負責領取本班的教材，作業的收發，普通話的培訓，學習園地的建設和與老師的溝通。助同學解答學習上的問題。

　　4、體育委員：負責本班的早操、課間操的組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。

　　5、勞動委員：負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤。

　　6、生活委員：負責協辦本班的生活的管理，班費的開支。

　　7、紀律委員：負責協助班長維護、監督本班的日常紀律，以及監督紅領巾、團徽等佩戴情況。協調進餐、午休紀律。對課間操時間其他班級人數，作操質量的審核。

　　8、文藝委員：負責協辦組織本班文藝活動，主要包括組織班級文化活動，如班會活動、文娛聯歡或郊遊聯歡等。

　　9、心理委員：負責全班的心理健康教育工作，業務上受學校心理健康教育中心的指導。

　　10、班幹部組織作用：

　　俗話說，千軍易得，一将難求。一個班級中班幹部的組織領導作用發揮得如何，往往會直接影響到一個班級的凝聚力，影響到一個班級的學習氛圍，影響到一個班級的興衰榮辱。班幹部就是班主任的得力助手，是協助班主任進行班級管理的左膀右臂。因此，班幹部要用心協助班主任組織開展各項活動，要用心參與校園組織的各項活動。

　　實踐出真知，活動長才幹。班幹部的組織作用、領導才能隻有在不斷的活動中才能得到培養、提高和發揮。班主任既不是便衣警察，也不是護士和保姆，對于班級的日常管理也不可能事無大小巨細面面俱到。

　　所以，班主任要充分相信班幹部的領導潛力，充分信任班幹部的組織才能，要敢于放手大膽放權，為充分發揮班幹部的組織作用、領導才能創造更為廣闊的空間。

　　11、班幹部的榜樣作用：

　　俗話說，榜樣的力量是無窮的。因此，班幹部隻有從自身做起，從一點一滴、一言一行做起，做好表率，充當模範，豎立榜樣，做到“言必行，行必果”，才能夠真正起到班幹部應有的作用，在班級管理中，才能讓同學心服口服，心悅誠服。

　　作為班幹部，首先務必在思想上真正起到榜樣的作用，要愛校園，愛班級，愛同學，尊師重教，誠實守信，團結友善，做到溫良恭儉讓。

　　12、班幹部的檢查監督作用：

　　一般來說，班主任都能将班級常規管理的各項工作進行細化量化，職責到人，要求同學做到“事事有人做，時時有人做”。但如果沒有一個檢查監督機制作保障，構成一個管理上的封閉回爐和良性循環，那很可能導緻漏洞百出、錯誤連連，因此在班級管理上務必做到“事事時時有人查”。

　　班級管理上的檢查監督不僅僅僅要要全員參與，更要培養骨幹力量。在班級管理過程中，務必充分發揮班幹部在檢查監督過程中的骨幹作用。保障在進行檢查監督時分工明确，做到“三定”：定事、定時、定人。