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小學生閱讀理解技巧和方法
小學生閱讀理解技巧和方法
更新时间:2025-07-11 17:18:35

  1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。

  對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從内容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某内容的描寫打下伏筆。

  中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

  2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?

  這需要根據文章的具體内容來回答,常見的有歌頌、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、内疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

  3、概括文章主旨。

  對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過……?故事,歌頌了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

  4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?

  看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,叙述、描寫、說明、議論、抒情,特别是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。

  而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫内容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

  對以上類型的問題必須要結合文章的具體内容來回答。

  5、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解。

  這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答内容,用自己的語言把自己對文章的理解準确地表達出來。

  6、比較閱讀理解。

  有時考試會把課内文章和課外與之相似内容的文章進行比較閱讀,對于這種類型的題目,我們可以從文章的内容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

  以上是有關記叙文的常規問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解。

  7、說明文的閱讀理解。

  對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種:包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

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