翻來塵封已久的小學語文書，感慨頗多。小學語文的第一冊，總是繞不過拼音。我已記不清自己是如何學拼音的了。小時候沒有課後輔導班，不存在家長輔導，放學回家也不寫作業，但從沒覺得拼音難學。然而到了自己教拼音，真是力不從心。因為是在農村學校，很多在上一年級之前都沒有接觸過拼音，盡管我想了各種辦法，兒歌、手勢、圖片……但不會的還是不會，分不清的還是分不清。
為什麼隻會讀“a o e i u ü"，接下來就都不會了？
為什麼“b p m f……”都會念下來，指着“d”就不會讀了？
為什麼跟着讀會，自己讀就不會？
為什麼教了這麼久，一轉身又忘得一幹二淨？
為什麼一個個分開來會讀，拼在一起就不會了？
為什麼讀了幾十遍，“bp、dt、gk”還是不分？
我自己反思了一下，拼音難學還是有原因的。一是内容多，聲母、韻母、整體認讀音節……太多了，對于一年級的來說，實在太多了，而且有的長得很像，有的發音很像，難以區分。二是枯燥乏味。一年級正是多動的年齡，讓他認認真真聽四十分鐘，真是難于上天。雖說現在老師也會用各種課件、遊戲之類吸引孩子注意力，不過孩子的注意力可能隻在音樂、圖片、遊戲中，知識點反而在其次。三是孩子學得快忘得也快。上課時，明明感覺已經學會了，開火車讀、點名讀、齊讀、順着讀、倒着讀。有問題嗎？沒問題！可到了第二天再來，沒多少個能過關。
但不管怎麼說，拼音是語文的基礎。學好拼音是學好語文的第一步。暫時學不會，那就日積月累吧
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