如何培養學生自信心-tft每日頭條

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如何培養學生自信心

善于發現學生的閃光點激勵他們樹立自信

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，也會做得很好，也許在常人看來這微不足道，但做教師的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的乃至誇張的表揚鼓勵。同時，不要對孩子有過高的期望值，要發展地看待孩子，肯定孩子的點滴進步，以此來改變他的一些不良行為習慣，将會對孩子的教育産生很好的效應。

用肯定和鼓勵促進學生樹立自信

強化自信的方法很多，抓住契機進行正面引導尤為重要。孩子如果能經常得到肯定和表揚，會使他們興趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的争強好勝的欲望，增強其自覺學習的主觀能動性。因此，要建立孩子的自信心，對孩子在實踐中所做的任何一點努力和克服微小的困難都要及時予以支持和适當幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功，因為成功感是建立自信心的動力。教師可以這樣鼓勵孩子：“你比上次進步了”，“跌倒了，自己爬起來”，“你能做好”，“我們再試一次”，“你能行”等等。

總之，要采取信賴、欣賞的态度，隻說鼓勵話，不說洩氣話，更不說抱怨挖苦的話。因為教師的每一聲贊許猶如一束陽光，溫暖孩子的心田，每一位孩子，不論其個性品質如何，成績如何，無一例外地都渴望得到老師的重視、肯定，都渴望照耀到鼓勵、贊許之春日陽光，特别是那些對自己缺乏自信的孩子。如果說是老師點燃了這把關愛的火炬，那麼，在這火炬輻射之下的學生定會像性能優良的導體将這愛的光芒傳向四方。

讓學生做力所能及的事情增強自信心

那種事事依賴、處處顧惜的孩子總是期待照顧，懷疑自己的能力，缺乏自信。反之，将孩子毫無準備地置于新情景之中，突然推向自立，也會使孩子受到挫折、喪失信心。因此，教師可以創設寬松的心理環境，允許孩子嘗試錯誤，放手讓孩子去想，去做；注意指導，多提建設性的意見。每次班隊活動，我都放手讓孩子們設計、準備，有問題一起商量解決。班裡出現一些事情，我也讓小幹部參與進來，有時是全班同學讨論，适時、适宜地給予他們鍛煉的機會。誰有了好點子，就及時采納，讓孩子們體驗成功的快樂，建立真正的自信心。