薩姐出品

　　01

　　近日，随着紀錄片《我不是笨小孩》的播出，引發了衆多網友的關注。

　　這部紀錄片隻有三集，但記錄了三個孩子深深的的無奈和巨大的壓力。

　　他們是三個智力完全正常的健康孩子，擁有無與倫比善良可愛的心靈，在時常被誤解的環境裡，他們始終保持大度與善意，甚至獨自吞下委屈，承受着同齡人無法承受的壓力。

　　“在沒有接觸到學習的時候，他完全正常，非常可愛，和人溝通都非常好。上學一考試，全班下90的都沒有，人家全是雙百雙百，他65！”

　　“孩子學習痛苦，我們教他也很痛苦，最痛苦的是不理解他為什麼這樣。”

　　“我問老師，她是不是笨啊？學習很費勁，真的是沒有辦法。老師說哪有笨的，就多努力吧！”

　　可是不論他們多努力，無論他們看很多遍，寫很多遍，依然記不住，讀不出，更寫不對，于是，他們被父母指責笨，被同學嘲笑，被老師嫌棄。

　　看着這些，一時間引發了衆多網友的熱議，不少人表示：自己就是那個“笨小孩”。

　　對此，讓人不禁深思，世界上難道真的存在笨小孩？

　　其實，并不是。

　　02

　　“我不是笨小孩，我隻是個有閱讀障礙的孩子”

　　《我不是笨小孩》第三集裡有一對親姐妹，姐姐學習優秀，考取了重點中學。而妹妹白若汐學習成績長期不理想，從來沒有得過一張獎狀，即便是在藝術課外班中，她也是常被老師忽略的那個孩子。

　　“說實話，我不太喜歡上學，别人學習帶來的是開心，可能我就是不開心，他們以為我笨，然後每天在班級裡說，看到成績就嘲笑。“若汐說。

　　有一次，媽媽回家看到若汐癱在沙發上，一點精神也沒有，讓她吃飯直搖頭，把她從沙發抱在餐桌旁，也沒有吃一口。

　　奶奶說是白天老師把若汐喊上了講台，罵她不努力不進步，還說出了不想學就不要學，直接開除她得了。

　　正是老師這樣的話，讓她心裡害怕。

　　對于若汐的情況，父母也很苦惱，明明上學之前她也是“别人家的孩子”， 聰明伶俐，讨人歡心。然而上學後，一切就變了。到底是為什麼呀？

　　爸媽帶着疑惑，送她去醫院檢查，才發現若汐是一個有閱讀障礙的孩子，她無法将字連貫地讀出來，也就記不住。

　　而這些又無法同老師解釋清楚，因為不堪忍受誤解造成的傷害，若汐被迫轉學，去了離家比較遠的學校。

　　即便若汐很努力，可還是無法跟上同齡人，這讓父母、教師、同學都難以将他視為一個“普通”的孩子。

　　你問若汐是不是會在乎自己的成績差嘛，她覺得别人考得比自己好，并不在乎，但是别人嘲笑的時候，就會在乎自己的成績。

　　小小年紀的若汐，就得承受如此大的心理壓力，實在讓人心疼。

　　她渴望得到認可，從上學起就渴望得到一張獎狀，但這個願望遲遲實現不了。為了滿足她的願望，媽媽在她從語文隻能考38分進步到78分後，特地給她頒發了屬于她自己的一張獎狀，令她特别高興。

　　這樣一個用盡力氣在努力的孩子，卻面對着生活“賜予”的磨難，她無法逃離“怎麼學也學不會”的泥沼，隻希望同學不嘲笑，老師不嫌棄，也更需要父母的全心陪伴。

　　她并不是一個笨小孩，她隻是需要幫助的孩子。

　　她已經拼盡全力在努力，可面臨的困難實在是太大了，無法想象，面對别人異樣的眼光和話語，她要如何承受。

　　孩子還小，他們總會相信大人所說的有關自己的話，并将其變為自己的觀念。

　　大人的随口一個“笨”，會在孩子心中留下難以磨滅的傷痕。

　　列夫·托爾斯泰在《戰争與和平》寫過這樣一句話：每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特别喜歡他的芬芳。

　　在成長路上，他們需要的是認可和接納，而不是嫌棄和嘲笑。

　　有了父母的愛和接納，他們才會更健康地成長。

　　03

　　“我不是個壞孩子，我隻是個學習不好的孩子”

　　壞孩子，幹啥都不行；好孩子，哪兒都好，是很多家長與老師根深蒂固的觀念。

　　可實際上總有那麼一些孩子，他們成績不好，但他們人緣極好，學習也足夠努力，可就是成績上不去。

　　他們并不是壞孩子，隻是學習不好的孩子而已。

　　電視劇《小歡喜》學校組織的 “暢談會”心理活動中，平時嬉皮笑臉，缺少嚴肅的方一凡和父母解釋自己沒有早戀，也說出了自己不被媽媽認可的夢想。

　　他的那句“媽媽，你不要總是對我那麼兇，我不是個壞孩子，我隻是個學習不好的孩子”，讓無數人淚目。

　　是啊，方一凡樂觀開朗、勇于追求、團結同學、尊重老師、關心父母，哪方面都是一等一的，唯一不足就是學習不好。

　　而對于學習，他也在很努力地學，并沒有放棄，可還是在考砸後被媽媽指責一點也不随她。

　　我們總在指責孩子不好，卻沒想過也許孩子真的并不是故意不好好學習，也許他們也用盡全力努力，可就是學習有困難呢。

　　心理學實驗光斑效應證明，有時我們所抓住事物的某個特征，并不能反映它的本質。我們由此得來的結果，也都存在着片面的錯誤。　

　　同理，有些孩子學習不好，看上去笨笨的，但他們也有自己的優點。

　　也許是我們隻看到了他們的缺點，而沒有發現他們身上的閃光點。

　　若我們能夠給予他們足夠的寬容和愛，他們必會回報給你不一樣的成果。

　　04

　　每個“笨”小孩，都是未被看見的天才

　　《追夢赤子心》裡有這樣的一段歌詞：也許我沒有天分，但我有夢的天真，我将會去證明，用我的一生。

　　成長的路上有千難萬險，請别急着給孩子下定義。

　　日本電影《墊底辣妹》中的高中生工藤沙耶加，她終日和小姐妹們吃喝玩樂，學習成績是全年級倒數第一。

　　媽媽經常因為她的事情被學校喊去說教，有一次沙耶加因為吸煙的事而被學校處分，要她無限期休學。

　　她自己都放棄了，而媽媽則把她送去補習班。然而經過測試，她的水平隻有小學四年級。

　　當她立志要名校時，被老師嘲笑，就連爸爸和弟弟也嘲笑，說她是癡人做夢，但媽媽無條件相信她。

　　她在努力的過程中，一度因為沒有進步感到灰心，想要放棄。媽媽告訴她：“如果太累了，放棄也沒關系，你已經很努力了。”

　　有了媽媽的陪伴和支持，沙耶加最終考上了想去的大學。

　　就這樣，沒有棍棒，沒有責難，更沒有恐吓，這位媽媽用自己的愛和接納，讓那個無可救藥的“笨小孩”實現了夢想。

　　沒有一個孩子是完美的，每個孩子又都是獨一無二的。

　　願我們每個父母，都能對孩子多點耐心和陪伴，在平凡的日子裡，看見孩子身上的美好。

　　不給他下定義，不去批判他，而是用尊重和支持治愈那個“笨小孩”。

　　告訴孩子“沒關系，我等你”，從而耐心守護，靜待花開！

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