在青春期的時候,大多數人都會産生一些矛盾的心理。這個時候正确的處理這些矛盾心理是非常重要的，下面我們就來說說處理青春期矛盾心理的一些方法。

　　詳細内容01進取心強與自制力弱的矛盾

　　中學生都有積極向上的進取之心，這與他們強烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密，往往帶着濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見，對教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之後又非常後悔。

　　這一切都說明了他們意志品質的發展還不成熟，自制力、控制力還不強，形成了進取心強與自制力弱的矛盾。化解這一矛盾，一方面要肯定學生的進取心，另一方面要鍛煉學生的意志力，使他們能處理好二者的關系。

　　02信息視野的擴大與鑒别能力不足的矛盾

　　随着時代的進步、科技的發展、物質生活條件的改善，信息交流日益頻繁，廣播、電影、電視、錄像等視聽工具被廣泛應用。學生處在這樣的環境中，耳聞目睹，見多識廣，視野開闊，認識空間得到極大拓展，從天文地理、空中來客、世界風雲、計算機、市場動态到服裝、發型、流行歌曲等，他們都十分熱心好奇，并積極探究；

　　但由于他們的世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡醜的辨别力、鑒别力還不強，加之客觀現實的錯綜複雜，因而他們對事物的認識往往顯得偏狹，容易被表面現象所迷惑，出現認識的混亂。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入他們的心靈，影響他們的健康成長。解決這一矛盾的關鍵，是通過分析、比較，提高學生選擇信息、辨别是非的能力。

　　03樂于助人與道德水準不高的矛盾

　　現在許多中學生能積極地為社會、學校、班級做好事，也能積極為同學做好事：當同學遇到困難的時候，他們能主動地伸出援助之手;當同學家有了不幸，他們能自覺地捐款、捐物。但有一些同學的道德水準不夠高，他們靠偷竊來捐款，通過打架鬥毆來為弱小同學鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學提高分數。這很自然形成了助人行為與道德水準不高的矛盾。對這一矛盾，要巧于引導，先肯定其好的方面，再指出其不足之處，使其明白什麼是真正意義上的助人。

　　04興趣廣泛與興趣中心缺乏的矛盾

　　現代中學生感興趣的事情很多：他們不僅關心課内學習，而且關心課外學習;不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物;不僅關心生活，而且對國内外大事津津樂道。但同樣不可忽視的是，不少學生對事物外在形式的興趣大大超過了對事物内容本身的興趣，在廣泛的興趣中缺乏中心的興趣。而且，他們的興趣是不穩定的，容易受外界的影響，情景性很強。化解這一矛盾，要善于啟發誘導，使學生從衆多的興趣中逐步形成一個穩定的中心興趣。

　　05成才欲望與厭學心理的矛盾

　　從長遠目标看，中學生對未來充滿美好的幻想，希望将來能成名成家，能幹一番大事業;從近期目标看，大部分中學生都希望自己學習成績優秀，不辜負老師、家長、親朋好友的期望。

　　但在學習過程中，他們又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恒，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。解決這一矛盾，要告訴學生，要成才就得有知識、有本領，否則将一事無成。學習是件苦差事，但隻要有決心，有毅力，一定會苦盡甜來。