怎麼才能把讀書當成樂趣?古往今來，書籍一直是我們的精神食糧和良師益友，它給我們知識和力量讀書學習是一個人成長進步、全面發展的最好階梯，在一定程度上讀書學習水平決定了工作水平,學習能力是一個人最基本、最重要的能力即便是在科技日益發達、傳播媒介日益廣泛、閱覽方式日益便捷的今天，同樣需要加強讀書學習，需要我們把愛讀書、讀好書、善讀書作為一種習慣、一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到學而有方、學而有法、學而有成，莫教一日閑過也，下面我們就來說一說關于怎麼才能把讀書當成樂趣?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

怎麼才能把讀書當成樂趣

古往今來，書籍一直是我們的精神食糧和良師益友，它給我們知識和力量。讀書學習是一個人成長進步、全面發展的最好階梯，在一定程度上讀書學習水平決定了工作水平,學習能力是一個人最基本、最重要的能力。即便是在科技日益發達、傳播媒介日益廣泛、閱覽方式日益便捷的今天，同樣需要加強讀書學習，需要我們把愛讀書、讀好書、善讀書作為一種習慣、一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到學而有方、學而有法、學而有成，莫教一日閑過也。

學以立身。縱觀古今中外曆史可以清晰看出：事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。讀書學習是一個人的立身之本、力量之源、信仰之基，關系到事業的發展和成敗。非學無以廣才，非志無以成學，每個人要樹立終身學習理念，做到幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，及時補充知識空白。首要的是讀好思想之書，在學懂弄通做實、走深走細走實黨的創新理論上下功夫，始終保持政治上的堅定、頭腦上的清醒、方向上的正确，避免“少知而迷、不知而盲、無知而亂”。緊要的是讀好業務之書，學深學透各方面業務知識，争做精通本職的專業能手，争做開展工作的行家裡手。必要的是讀好素養之書，多讀曆史經典著作，做到前事不忘、後事之師；多賞詩詞文學，做到腹有詩書氣自華；多習文化經典，不斷提升自身的道德情操和文化修養。

學以增智。“三人行必有我師”，讀書學習很重要的一個方法就是問，敏而好學，不恥下問，相互提問、相互交流、相互碰撞，碰出靈感迸發火花。現如今，新現象、新事物層出不窮，新情況、新問題不斷湧現，我們所面臨的很多考驗和挑戰是過去沒有經曆過的，這些都對我們的學習能力提出了更高要求。要常思能力不足、常懷本領恐慌、常找學習差距，發揚“入山問樵、入水問漁”的求知精神，做到不恥下問。善于問計書本，從經典教科書、業務輔導書、文件解讀書中尋找解決問題的答案，做到胸有成竹、遇事不慌；勇于問計群衆，以甘當小學生的态度，拜群衆為師，掌握基層“粘泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的鮮活情況，從而求得良方、取得真經；樂于問計同行，通過讀書分享會、業務交流會、演講學習會等形式，使自己的思想和水平在見仁見智、互鑒互動的高品質“碰撞”中得到豐富和提升。

學以長才。學而不思則罔，思而不學則殆，讀書學習的過程，是不斷學思踐悟的過程。日常工作中，有的同志治學可謂勤、讀書可謂多、用功可謂足，但是能力見長不快，其中一個重要原因就是缺少思考，可以說沒有思考的讀書就是死讀書、讀死書、書讀死。要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，能耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞。要下真功夫、深功夫、實功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情願。要堅持獨立思考，學用結合、學有所悟、用有所得，在學習和實踐中“衆裡尋她千百度”，最終“蓦然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真谛。要發揚“擠”和“鑽”的精神，勇于釘釘子，克服蜻蜓點水、淺嘗辄止，做到融會貫通、精益求精。要由表及裡地思考，透過現象看本質，善于從繁雜問題中發現事物的規律性，從苗頭問題中發現事物的傾向性，從偶然問題中發現事物的必然性，把表象的感覺具體化；要由淺入深地思考，反複讀仔細品，對照讀比較思，把感性的認識理性化；要由此及彼地思考，搞清來龍去脈，理清前因後果，舉一反三、觸類旁通，把零碎的認知系統化。

學以緻用。衡量一個人讀書學習的成效，不僅要看其掌握了多少知識，更要看其能不能運用所學的知識有效解決實踐中的各種問題。我們在生活工作中遇到的方方面面的問題，都可以從書本中找到答案，都可以在學思踐悟中解疑釋惑。我們要把學以緻用作為讀書學習的最高境界，堅持問題導向、精準施策、靶向施治，做到學以緻用、用以促學、學用相長。學習的目的不是為學而學，也不是空有滿腹經綸就行的，更不是把讀書學習用來裝點門面的，而是要把讀書學習同提高能力素質結合起來，通過讀書學習開闊視野長知識、長本事、長見識，把讀書學習同解決工作中的實際問題相結合，通過讀書學習化解矛盾、排憂解難。