對于剛剛開學的中學生來說，重新回到學校，感到既親切又充實。但是河北的一些中學生卻高興不起來，因為學校要求學生統一發型，甚至是連細節都很嚴格。要求男女生都做出标準的發型。

　　女生要求前面不會擋着眉毛，後面不會搭在領子上面，而劉海比眉毛高一橫指，兩隻耳朵要露出來，整體就是頭發修薄了，而且要有層次，不是鍋蓋頭等怪異發型。男生要求是标準的寸頭，不能留毛寸或者是光頭，也要求不能是其他怪異發型。

　　但是對于這種标準的發型，很多家長和學生卻表示質疑。這種男生的頭發近乎光頭，女生醜到“難以接受”的标準讓衆多學生難以接受，甚至有女生哭着說：“女生頭發要求太短了，弄得其他人都以為我們是男生。”

　　有些家長也表示：中學生已經開始有了自己的審美标準，主要不影響學習就行，沒必要那麼嚴格。

　　而針對這件事情網友的評論也是一邊倒，大夥都認為都2021年了，學校還對學生要求和像30年前一樣簡單粗暴，這是不合理的，不僅沒有任何的作用，還會引起學生的反感，對教育也沒有任何的意義。

　　雖然社會上反對的意見大多數，但為什麼學校卻一直在用這種方式呢？本身看來這件事情也是毫無意義的呀！

　　學生的發型符合中小學生守則，要求男生不能留長發，女生不能染發燙發，不披頭散發，那麼就是沒有問題的，學生要有學生的樣子，所以發型統一标準的要求是，女生必須是統一留着青年時的短發，男生必須是小平頭，這個在一定程度上有着打壓學生個性發展的嫌疑，整合我國教育，鼓勵學生發展個性，獨立審美是相對立的。

　　雖然學校用這樣的發型标準，能夠有利于學生去打理頭發，但是對于小姑娘來講是，頭發就是命根子，沒有頭發就意味着不好看。再者短發因為方便洗頭發，那麼洗頭發的概率不就增加了嗎？又怎麼去節省時間呢？

　　學校雖然說統一發型是為了方便學生心無旁骛地學習，但歸根結底學習成績是什麼樣子的，這個依舊還是什麼樣子的，學習好的孩子依然學習好，學習不好的孩子還是老樣子，對學生來講除了頭發以外沒有任何的改變。

　　學校管理得比較嚴格，要求學校的學生發型統一，這種事情已經非常常見了。但是要求學生頭發短得不能再短的這個規定，在某種程度上來講，是在無視學生權利的表現。愛美之心人皆有之，引導中小學生樹立正确的審美觀也是非常重要的，大家都留着一樣的頭發，也容易讓學生分不清男女之别，對他們的成長來說也不是一件好事情。

　　學校之所以去規範學生的發型，可能也是因為曆年來總有一些學生喜歡奇裝怪發，其次是總能看到學生上課的時候去玩自己的頭發，容易分心。而且中學生慢慢地有了自己的審美，女孩子長頭發會更加的好看，男生女生之間就比較容易猜出好感，很容易造成早戀的現象。

　　但是把頭發剪得太短也不是很好，會讓學生忘了男女有别這件事情，男生普遍會認為短發女生就是可以當兄弟的女生，所以這也是标準發型的一種不好的一面。

　　其實學校想要統一标準，可以不要那麼絕對，并不一定要那種短到極緻的發型才是好的發型，其實隻要學生能夠把頭發剪短就可以了，去撿一些符合标準合适的發型就可以了，沒有必要太過強硬的标準。

　　比如女生的發型可以是那種齊肩短發，不能要劉海擋住眼睛就可以了，但沒有必要将女生的頭發也變得跟寸頭一樣，那樣的審美是不符合學生的審美的，他們當然會選擇反抗了。

　　學校與學生之間也要學會互相尊重，雖然學生都隻是一群孩子，可是學校也需要與學生之間建立信任。學校對學生好了，學生才會更加有動力地去學習，才會喜歡自己的校園。所以學校有時候做出一些規定的時候，不需要太過強硬去逼迫學生就範，可以嘗試一下用正确的方式與學生進行溝通。

　　教育首先是要尊重學生的個性，學生并不是單一制造分數的機器，更不需要無條件地去遵守學校過分的規定。雙方隻有懂得互相尊重了，才能夠走向共赢的階段，而往往是那些懂得尊重學生的學校，才能夠給到孩子更好的教育。

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