前天帶孩子到小區沙坑玩，一個小朋友沒拿工具，孩子的小桶裡裝了兩把鏟子，我拿了一個給小朋友，兒子這就不願意了，怎麼也不給，怎麼說都不行，鬧的兩個孩子都哭...... 同事說起2歲多的孩子，最近特别護東西，别的小朋友碰都不行，要怎麼引導？

　　在我看來，孩子兩歲時具有了物權意識，在此階段，不要勉強孩子分享。待孩子三歲後，心智發育的更加成熟，可以通過分享後家長的鼓勵表揚和分享後能夠交到更多小朋友等方式正确引導培養孩子的分享習慣。

　　孩子兩歲具有物權意識，不建議勉強孩子分享

　　很多父母或許會有此疑惑，孩子兩歲前很大方，兩歲後突然變得很“小氣”，什麼東西都不願分享，他的東西甚至連爸爸媽媽都要不出來？對于孩子的“小氣”，家長很着急。其實大可不必，這是孩子進入了“物權意識”的心理時期。

　　兩歲時，孩子開始擁有自尊自主的意識，懂得珍惜自己的物品，維護自己的權利，尊重别人的物品，進入物權敏感期，這是孩子心理發展的重要階段。

　　在此階段，家長要正确面對，充分尊重他，不強硬糾正所謂的“自私和小氣”，不分享不要緊，千萬别勉強孩子，慢慢引導。在分享玩具時，先征求孩子的意見，告訴他即使分享也是他的東西。另外當孩子分享給我們東西吃時，一定要接受并感謝表揚他，通過我們的鼓勵和表揚，引導孩子的分享意識。

　　三歲後如何引導孩子分享

　　孩子三歲進入“捧人”的年齡，特别喜歡别人的誇贊和表揚，社交意識增強，喜歡和小夥伴玩耍，進入分享期。此時，我們可以通過鼓勵和表揚，引導孩子和小夥伴分享玩具和美食。

　　我家孩子三歲時，每周五會準備玩具，帶到幼兒園和小夥伴分享。每次都是她自己準備，我們不幹預。和小夥伴分享玩具後，我會正面引導，問她“是不是有很多小朋友喜歡她的玩具，小夥伴是不是很開心，非常喜歡她”。由此正面鼓勵，引導孩子的分享習慣。

　　此外，一學期我們會買幾次小朋友喜歡吃的糕點或水果，送到幼兒園，讓孩子分享給小朋友。孩子生日時，也會準備些蛋糕、水果等讓孩子去分享，通過老師的鼓勵和小夥伴的感謝，讓孩子意識到分享的快樂，以此鼓勵孩子的分享行為。

　　最後，每個孩子都會有些自己特别喜歡的東西，不願意與人分享，我們要理解和尊重。孩子實在不想分享，不要奚落、嘲諷或逗弄說孩子“小氣”，此時，他們有了自尊心，切莫傷害孩子幼小的心靈，我們可以選擇别的方式和物品培養孩子的分享習慣。

　　總而言之，孩子兩歲後一定不要勉強孩子分享，三歲後，通過鼓勵、表揚和正面引導培養孩子的分享習慣。相信幾次後，一定會培養出孩子大方爽朗的性格。

　　一句話：快樂是越分享越多，痛苦是越分享越少。願寶寶都能養成分享的習慣，健康、快樂的生活，祝福！

　　我是格桑花談育兒，7歲女孩的媽媽，願我的文字能溫暖您，養娃的路上你我一起，喜歡就給個贊關注我吧。 内容來源：寶寶樹用戶@格桑花談育兒

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