說起學而思培優，群裡不少家長反應課程難度大、大班課人太多等等，但是也有很多家長覺得它很貼合校内知識、提分效果好。

恰好孩子們馬上就要放暑假了，今天魚Sir就以二年級升三年級的暑秋小班課為例，給大家評測一下學而思培優的小班課！

學而思培優三年級暑秋課程，面向二年級升三年級的孩子，是綜合性語文學科輔導課，課程分暑假和秋季2個階段學習，其中暑假10次課，每天1次；秋季16次課，每周一次，上課時間一般在周末或節假日。

從教學内容上來看，學而思培優的課程圍繞二年級升三年級的過渡期展開，包含作文、閱讀理解、古詩文3個學習模塊。

其中，作文模塊從框架、内容、方法3大基礎方面入手，引導孩子能夠在暑期收獲200字篇幅的寫作能力，進入三年級後能夠有一個整體的作文思路，并寫出300字篇幅的作文。

在閱讀理解方面，學而思培優圍繞三年級現代文考察方式，從段落結構、題型類别入手，重點講解閱讀技巧，幫助孩子提高閱讀的速度何答題準确率。

最後，在古詩文方面，學而思培優以詩人生平、詩文創作環境為大背景，逐句解讀詩歌内涵，引導孩子體會詩歌的深層情感，讓孩子在背誦的基礎上，能夠複述詩文大意。

從大綱内容來看，學而思培優的課程，圍繞文學、閱讀、作文3個模塊展開，各模塊課程安排占比如下：

由上圖可知，學而思培優三年級暑秋課程中，文學模塊占比稍高，閱讀與作文占比持平。

從課程内容來看，文學模塊以唐朝詩人及唐詩為主；閱讀方面，學而思培優在暑假階段圍繞練修辭、中心句、詞語解釋3類高頻閱讀理解題型展開；秋季則圍繞動物、景物、植物以及叙事4大體裁，結合不同的閱讀法進行閱讀專項訓練。

（暑秋課程大綱）

作文方面，學而思培優的暑期課以作文技巧教學為主，如修辭手法的運用、景物、人物類文章結構的建立，到了秋季則結合校内三年級上冊語文教材中的習作要求，以創編童話、寫景、叙事等文體對孩子的想象力、觀察力、邏輯思維能力等進行訓練。

好了，以上就是今天的評測内容了，接下來魚Sir總結一下學而思培優的幾點優劣勢，并給大家2點選課建議：

優勢

1.小班直播的上課形式，與之前百人直播的大班課相比，師生之間的互動會多一些，有利于提高孩子的課堂專注力。

2.學而思培優暑秋課程比較貼合校内三年級的教學内容，能夠幫助孩子更好地從二年級過渡到三年級。

劣勢

1.課程從暑期開始，在内容、上課時長等方面，就正式進入了三年級的學習節奏和模式，課程強度上沒有設置合理的過渡期，基礎弱的孩子可能會難以适應。

2.連續2.5小時/次的上課時長，雖然中途有課間休息但是課程持續時間過長，容易造成學習疲憊，不利于課堂内容的吸收。

建議

1.從内容上看，學而思培優不同班型的授課大綱一緻，授課時長一緻，都是20人小班教學，2.5小時/次，所以需要孩子具備較高的課堂專注力以及較濃厚的學習興趣。

2.從班型上看，學而思培優根據孩子學習能力劃分不同的班型，但線上小班課隻開設了A 班，且課程具有一定的難度，建議校内成績在90-95分左右的學員學習。

如果孩子基礎較弱或課堂習慣比較一般，魚Sir建議選擇線下培優班或其他一對一的線上課。

好了，今天的内容就到這裡了。