結合戰争實例寫一篇小學生作文-tft每日頭條

結合戰争實例寫一篇小學生作文（記叙文相關知識）1

一、記叙文六要素：時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局。簡單來說就是時間、地點、人物、起因、經過、結果。

記叙文一般都具備六要素，但有的記叙文，如果其中某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達效果，是可以省略的。　　

二、記叙的人稱有第一人稱和第三人稱。

以“我”的口吻或角度來叙述的是第一人稱，如《從百草園到三味書屋》《秋天的回憶》等。（優點）采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。以第三人稱的角度來叙述文章中的人物、事件、場景等，一般使用第三人稱“他、他們、她、它、它們”和人物姓名。作者站在旁觀者的角度叙述事件。如《皇帝的新裝》。（優點）在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地叙述。　　

三、記叙文的線索形式有：

①、以時間轉移為線索。②、以一人為（成長經曆）線索。③、以一事為線索。④、以一物為線索。多數記叙文存在着兩條或兩條以上的線索。如《秋天的回憶》，文章除了以母親對我的關懷為叙事線索（明線）外，還有作者對母親的感情這一暗線。　　

四、記叙的順序是指順叙、倒叙、插叙三種。

順叙指記叙的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、條理很清楚。如《散步》。

倒叙，指記叙的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來，吸引讀者了解其起因和過程，如《背影》。

插叙，指在記叙過程中，需要插入另一些有關的情節，再接着叙述後來的事情，如《從百草園到三味書屋》中美女蛇的故事。　　

五、記叙文常用的層次劃分方法有以下幾種： 　　

（1）按事件和發展過程來劃分《秋天的回憶》、《散步》

（2）按空間轉換來劃分，如《從百草園到三味書屋》　　

（3）按内容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》　　

（4）按人物、場景變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》　　

(5)按感情變化來劃分，如：《荷葉母親》。