申論大作文是申論考試中的常規題型，也是極為重要的題型。申論大作文在申論考試中占有重要的地位，同時也讓很多考生覺得特别的頭疼。很多考生在考試中總會遇到這樣那樣的問題，常見的有：找不到主題、論點；或者找到了，卻找錯了、找偏了，造成文章跑題、偏題，也讓這一塊的分數很不理想。這到底是怎麼造成的呢？往往是因為考生沒有真正學會申論文章的方法，考試的時候要麼無從下手，要麼胡寫一通。

申論做完寫作技巧

申論寫作技巧

那申論的大作文到底怎麼才能真正學會其方法呢？接下來跟大家一起來探讨一下申論文章的寫作題，講一下申論寫作文的方法。

首先，要明确申論文章的寫作體裁。申論考試為應試者提供了一系列反映特定實際問題的文字材料，要求考生仔細閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題，并提出解決此問題的實際方案，最後再對自己的觀點進行較詳細的闡述和論證。申論考試作為一種選拔人才的測試方式，其命題非常準确、科學，它是在充分吸收策論、基礎寫作和公文寫作優點的基礎上，發展起來的一種以考查學生的實際能力為目标的科學的測評方式。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求應考者能夠準确理解材料所反映的主要内容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準确流暢地用文字形式表達出來。申論大作文要求考生準确把握客觀事實，進行必要說明，發表客觀意見，提出對策，進行論證。從這裡我們可以看出，申論大作文仍然是由論點、論據、論證這幾部分構成的。論點包含了總論點（即全篇文章的主題、立意）、分論點，可以采用事實論據、舉例論據等進行論證。因此，申論大作文的寫作體裁就是議論文。

知道了申論大作文的體裁，其次，來給各位同學講一下申論的論點到底從哪裡找，申論的論點到底應該寫在哪裡才能更容易得分。

我們分别就主題和論點來具體展開。

大作的主題就是我們要談論的對象、寫作的對象，全篇文章是圍繞此展開的。那麼主題我們到底如何确定呢？

我們拿到一道文章寫作題的時候，第一步先要去看它的題幹，看題幹是否有給出我們明确的主題。比如，2017年國考的時候讓我們以“以水為師”寫一篇文章，主題非常的明确，就是以水為師、向水學習。再比如2016年國考的時候讓我們根據“不學禮，無以立”寫一篇文章，單看題幹我們就知道，我們要“學禮”。這種題幹中直接呈現主題的題型，我們可以通過題幹來直接判斷主題。但不是所有的題目都是如此。那面對題幹沒有明确給出主題的時候，我們應該怎麼辦呢？這時候就需要我們回到材料中去定位，根據材料來進行提取，把抽象的材料轉化成具體的，把題幹背後的意義找出來。

大作文的要求經常會有一個“觀點明确”或類似的要求，其實就是要求考生在大作文的寫作中，從材料中去找觀點，把論點放在顯眼的位置。我們中學時期學寫議論文的時候，老師就告訴我們寫議論文要把論點放在比較顯眼的位置，把自己的論點擺出來。申論也是如此，要把論點放在閱卷老師一眼就能看見的位置，讓閱卷老師知道這個考生找到的論點是正确的。論點，就是考生文章的基本理論支撐點，反映的是考生的主要、核心的觀點。而不同的人有不同的觀點，所以總論點自然也是完全可以自然一些，靈活一些——隻要不跑題即可。

這就涉及到兩方面的問題，一是論點書寫的位置，二是論點的來源。

總論點的位置必須“鮮明”。要做到這一點，就要保證總論點位置清晰明顯。一般來說，文章的開頭，第一自然段的尾句，或第二個自然段單獨作為一段，是總論點相對來說比較明顯、合理也是切合實際的位置。在這幾個位置中，閱卷者非常容易通過視覺感官找到總論點，以此判定考生作答是否符合題目要求。當然，還有一種情況就是，作文的标題本身就是一個總論點，這樣在正文部分，便不需要特意加以提示、闡述或說明，而是直接進入分論點角度的論述了。

對于主題和論點的來源，我們可以根據題幹和要求來提煉相關信息，題幹和要求體現了命題人的思路、所給的線索、關鍵信息等，我們可以從中提煉主題、寫作角度等，可以感受情感色彩。當然論點最重要的來源是材料，申論是客觀性的試題，大作文也不例外，我們需要優先閱讀指定材料、小題未涉及的材料，把握前面做過的小題，優先尋找文章的論點，看是否能夠把論點找出來，對論點進行整理總結，如果實在找不到或者找到的論點比較少，那這時候就需要我們浏覽全篇材料，找到跟主題高度相關的一些材料進行提煉。我們也可以從材料找一些可以論證我們論點的事實論據。通過這幾部分的内容，我們就不難把我們需要的信息找出來，進行整合之後，得到我們文章的論點，論點隻要是在所找到信息的基礎之上，我們可以靈活處理。而我們也應該注重平時積累，豐富背景知識，記憶事例材料，讓自己實現文章大作文方面的突破。

申論大作文的考查還是區别于傳統的議論文寫作的，申論是以材料為基石的，我們寫答案的時候要圍繞所給材料進行寫作，不能偏離這個方向，否則材料無益，難以實現真正的考察目的。從考試内容到考查重點看，申論大作文更貼近公務員工作實際及其能力要求，即檢測考生的社會認知能力和處理實際問題的能力，而不僅僅是文字表達能力，要求考生對社會生活的方方面面有自己的思考和見解，而不僅僅是寫“學生腔”“假大空套”的文章。

要想寫出來一篇一類文，不偏題、不跑題是最基礎的，我們還要注意文章的标題、開頭、論證和結尾。

不要讓申論的大作文成為你文采的“炫技場”，标題對于一篇文章來說，它的作用不言而喻。閱卷人能夠通過你的标題讀出來很多東西，比如：文章立意是否正确，文章是否跑題。但是，如果标題過于強調文采，而讓人讀了你的标題之後覺得一頭霧水，那這就不是一個好的大作文的标題。那我們申論考試中到底需要什麼樣的标題呢？我在這裡最直白地告訴大家，需要的就是平平無奇，但是一眼就能把你的主題立意表達清楚的标題，不用讓閱卷人去猜你的意思，你要把要表達的明明确确的擺出來，讓人一看就知道，這個考生提煉出來了主題，而且有在标題中體現。

俗話說“龍頭鳳尾”。申論大作文中的開頭和結尾都是閱卷人極有可能重點閱讀的地方，也是除了标題之外，能夠看出來一篇文章立意的地方。因此，我們在寫大作文的開頭和結尾的時候也要注意點明主題，增加閱卷人看到你文章的主題，同時前後照應。

中間的論證部分包含兩部分内容，一是論點，二是論據。中間論證段的開頭一般會把分論點放在這個位置，所以申論的文章一定要有鮮明的态度，明确的主張。但是每篇文章的論點形式是不一樣的，它可以是對策，可以是原因，還可以是意義，是不固定的。論據是為了支撐論點，證明論點，使得論點讓人信服。在使用資料中的例子時，可自己去概括一下再寫，切忌直接照抄。除了資料中的例子，我們還可以平時分領域積累一些事例材料，以供自己使用，平時要多去看一些熱點新聞、社會事件。也可以多記憶一些領導人的講話，引用在自己文章中；或者那些廣為流傳的諺語、格言、名人名言都可以使用。論據的豐富會讓我們的文章錦上添花。

最後，想跟大家說的是，申論看起來像是一門主觀性的課程，但實際上，它是以材料為基礎，需要我們結合材料，從材料出發去尋找答案的，因此，它是一門客觀的課程。申論最忌諱的就是主觀臆斷、過度腦補，申論的大作文也不例外，我們要全面把握給定材料，依據材料，從材料中尋找答案，無論是主題還是論點都是材料給我們的，不是我們臆想出來的。而在論證的過程中，我們要切忌大篇幅照抄材料中的事例，犯抄原文的錯誤。平時可以多關注一些熱點新聞、時評文章，多記憶一些領導人講話，這樣也就不會在想用論據的時候無從下手。