時光飛逝，轉眼間到了9月的開學季，同學們在這一刻都帶着憧憬走向了追求夢的地方，特别是剛剛升入高中的學生，在三年之後将會迎來人生中一個重大的轉折點。

面對這個轉折點，學生們在這三年中都會全力以赴地去努力，因為三年之後的高考是對寒窗苦讀十餘載的一個見證和檢驗，更是學生時代的一個“裡程碑”。

“高考”雖然隻有簡簡單單的兩個字，但是這兩個字卻是牽動着無數家長和學生們的心，為了這兩個字，家長和學生們都付出了太多，生怕走錯一步對以後造成很大的影響。

然而當同學們剛剛升入高中的時候，就會發現高中的分班的時候都會有“平行班”和“重點班”的區分，而且根據過來人的經驗告訴我們，“平行班”與“重點班”之前的差距不是一星半點，那麼這兩個班之間又有什麼區别呢？

差距一：學習氛圍不同

在重點班裡面，學生的學習氛圍要比平行班的學習氛圍好很多，因為在重點班中學習的壓力更大，有了壓力就會有學習的動力。

然而平行班卻是不同，因為在這個班級中，有好學生也有學習較差的學生，學習成績也是參差不齊，在上課的時候，避免不了會有其他學生來幹擾課堂的執秩序，造成影響其他同學學習的質量。

差距二：教學的 嚴格程度不同

衆所周知，被分到重點班的學生，學習成績都是年級中頂尖的學生，也可以說個個都是學霸級的人物，因此競争就會更加的激烈，呈現出一種你追我趕的狀态。

在這種情況下所有的同學都在努力地學習，隻要一不努力成績就會下滑，因此老師在教學嚴格的程度上要比平行班嚴很多。

差距三：教師的水平不同

俗話說“好刀用在刀刃上”，平行班與重點班的的師資力量上也是如此，一般來說，學校都會把比較有經驗有能力的老師分配到重點班。

而且學校對于重點班的學生相對也比較重視，畢竟每個學校看重的都是升學率，然而所謂的升學率也都指望重點班了。

差距四：起點不同

重點班的學生起點比較高，重點班的學生都是經過考試才能選拔出來的，憑借分班考試，挑選出來學校内成績較好的一些學生，相反普通吧的學生，成績相對要低一些，起點和定位也就會不同。

分析：看到以上這四點原因，筆者認為，平行班與重點班确實存在了很大的差距，堪比分班即分流，在這個時候很家長都表示取消重點班和平行班，這樣對學生比較公平一些。

筆者認為，成績好的學生從來不會糾結這個問題，反之，糾結這個問題的一般也隻有兩類人，第一類是成績較差的學生，第二類是成績差學生的父母。

如果沒有重點班和平行班之分，學生對學習就更沒有動力，相反，那些不喜歡學習的學生也會影響學習較好的學生。

根據學習能力不同，這樣分班能更好的實現分層教育，會讓學生找到更适合自己的學習環境。學生的學習成績不一樣，老師的教學方法也不一樣，這樣分開可以保證在雙方都可以接受的教學範圍，更好的提升成績。

所以筆者認為，平行班與重點班的存在是很合理的，這種安排為的就是建立競争機制，讓學生在這種競争環境中激發自我的潛力，知道優勝劣汰，這也是以後進入社會要面對的。

首先：要對症下藥

想要進入重點班，就是要提高分數，想要提高分數，首先就要先弄清楚把分丢哪了，這樣的對症下藥，才是最“一針見血”。

其次：改變自己的學習方式

高中學習的方式與初中大不相同，到了高中之後，如果同學們還用以前初中時期的學習方式來學習，不但很累也會沒有效果哦！

最後：保持自律

作為一名好學生都會有良好的自律性，從來不會拖延，良好的自律性加上自身的努力，這樣才會更容易地做到“逆風翻盤”。

筆者寄語：平行班與重點班确實存在着很大的差别，但是筆者在這裡想告訴在平行班裡面的同學們，不是說進入平行班就沒指望了，最重要的不是你在哪裡學習，而是你以什麼樣的心态去學習，這樣才會不斷的進步。

今日話題：你覺得平行班與重點班的差别大嗎？

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