課文解析

《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌台；是小魚兒的涼傘……課文洋溢着童真、童趣，有利于啟迪學生的智慧，激發想像；有利于教師創造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到夏天，大自然的美好。

一、會寫字及組詞

亮(明亮)(閃亮)

台(講台)(台上)

魚(金魚)(鯉魚)

美(美人)(美麗)

機(飛機)(機器)

放(放走)(放飛)

朵(花朵)(一朵)

二、會認字及組詞

珠zhū(珠光)(珠寶)

搖yáo(搖晃)(搖動)

躺tǎng(躺着)(躺在)

晶jīng(晶瑩)(亮晶晶)

停tíng(停止)(停下)

展zhǎn(展開)(展示)

透tòu(透氣)(透明)

翅chì(翅膀)(雞翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chàng(唱歌)(唱曲)

三、多音字

荷 hé（荷花）（荷葉）

hè（重荷）（負荷）

四、易寫錯的字

亮：中間是“冖”，不要寫成“一”。

朵∶第二筆是橫折彎，不要寫成橫折彎鈎。

五、近義詞

展開—張開

透明——透亮

笑嘻嘻—笑呵呵

六、反義詞

展開—合攏

放聲—止聲

笑嘻嘻—氣沖沖

七、詞語解釋

①搖籃：可搖動的嬰兒卧具。

②停機坪：為飛機停放及各種維修活動提供的場所。

③涼傘：用來遮蔽陽光的傘。

④亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發光

⑤笑嘻嘻：高興的樣子。

⑥透明：能透過光線的。

一、看拼音，寫詞語。

liàng jīng jing gē tái yì duǒ

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jī chǎng fàng xià xiǎo yú

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二、填上合适的詞語。

躺 立 蹲 躲

(1)小水珠（ ）在荷葉床上。

(2)小青蛙（ ）在荷葉上。

(3)小魚（ ）在荷葉傘下。

(4)小蜻蜓（ ）在荷葉上。

三、照樣子，寫詞語。

例：招手（招招手）

彎腰（　 ） 點頭（ ）

搖頭（　 ） 眨眼（ 　）

四、根據偏旁寫新字再組詞。

方___（　 ）

木___（　 ）

口___（　 ）

王___（　 ）

身___（　 ）

月___（　 ）

五、數筆畫填空。

“魚”共___畫，第2畫是___，組詞______。

“放”共___畫，第5畫是___，偏旁是______。

“朵”共___畫，第3畫是___，偏旁是______。

“亮”共___畫，最後1畫是___，組詞______。

六、連一連。

一條 蜻蜓 遊過來

一群 青蛙 飛過來

一隻 小魚 跳過來

七、課文内容我知道。

歌台 停機坪 搖籃 涼傘

(1)荷葉是小水珠的（　　 ）。

(2)荷葉是小蜻蜓的（　 　）。

(3)荷葉是小青蛙的（　　 ）。

(4)荷葉是小魚兒的（　　 ）。

八、閱讀。

荷葉兒圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”他躺在荷葉上，睜着亮亮的眼睛，望着藍藍的天空，慢慢長大。小蜻蜒說：“荷葉是我的機場。”他停在荷葉上，翅膀擺得平平的，尾巴翹得高高的，多漂亮的小飛機。小青蛙說：“荷葉是我的歌台。”他蹲在荷葉上，瞪着大大的眼睛，張着寬寬的嘴巴，放聲歌唱。小朋友說：“荷葉是我的涼帽。”他摘片荷葉，戴在頭上，遮住火辣辣的太陽。多可愛的荷葉兒。

1.在括号裡填上适當的詞。

（ ）的眼睛 （ ）的太陽

擺得（ ） 翹得（ ）

2.小水珠把荷葉當成什麼？小蜻蜓呢？

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3.小青蛙把荷葉當成什麼？小朋友又把荷葉當成什麼呢？

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參考答案

一、看拼音寫詞語。

亮晶晶 歌台 一朵 機場 放下 小魚

二、填上合适的詞語。

（1）躺（2）蹲（3）躲（4）立

三、照樣子，寫詞語。

彎彎腰 點點頭

搖搖頭 眨眨眼

四、根據偏旁寫新字再組詞。

放 放下 樹樹木 唱 唱歌

珠 水珠 躺躺下 膀 翅膀

五、數筆畫填空。

“魚”共8畫，第2畫是橫撇，組詞是小魚 。

“放”共8畫，第5畫是撇，偏旁方。

“朵”共6畫，第3畫是橫，偏旁木。

“亮”共9畫，最後1畫是橫，組詞明亮 。

六、連一連。

一條小魚遊過來

一隻青蛙跳過來

一群蜻蜓飛過來

七、課文内容我知道。

（1）荷葉是小水珠的（搖籃）。

（2）荷葉是小蜻蜓的（停機坪）。

（3）荷葉是小青蛙的（歌台）。

（4）荷葉是小魚兒的（涼傘）。

八、閱讀

1.亮亮 火辣辣 平平的 高高的

2.小水珠把荷葉當成搖籃。小蜻蜓把荷葉當成停機坪。

3.小青蛙把荷葉當成歌台。小朋友說：“我的涼帽。”

童趣的世界，要讓孩子們有一雙發現美的眼睛，有一個大膽想象的頭腦，有一張能說會道的巧嘴。