知識點
一、學習目标
1. 通過圖畫對照、歸類識記等方法，認識“書、包”等 11個生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3個偏旁。會寫“早、書”等 5個字。
2. 正确朗讀課文。知道學習用品的名稱，了解它們的用處。
3. 愛護文具，學着自己擺放文具，整理書包。
二、教材分析
本課由6個詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業本、鉛筆、刀等學生常用的學習用品，被編進了朗朗上口的兒歌中。兒歌節奏明快，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”裡的各種文具，還告訴學生這些學習用品是題目讀書寫字的好夥伴，陪伴着他們的學習。從而引導學生要好好愛護這些“小夥伴”，養成整理、愛惜文具的好習慣。
三、我會寫
早：zǎo（早上、早安、早日）書：shū（書本、書包、小人書）刀：dāo（小刀、刀子、大刀）尺：chǐ（尺子、直尺、尺寸）本：běn（書本、本來、作業本）
四、我會認
包：bāo（書包、包子、皮包）作：zuò（作業、工作、作文）業：yè（工業、業餘、作業）筆：bǐ（毛筆、筆記、筆頭）課：kè（上課、下課、課本）校：xiào（學校、校長、校園）五、多音字
的：de（有的）dì（目的）轉：zhuǎn（轉學）zhuàn（轉筆刀）
六、認識偏旁
勹：包子頭（勹部，作部首時可以表示和人有關的事物。）亻：單人旁（人部，作部首時可以表示人及和人有關的動作、行為、稱呼、性格、事物等。）⺮：竹字頭（竹部、竹字頭，作部首時可以表示和竹子或竹制品有關的事物。）
七、近義詞
寶貝——珍寶 陪——伴
八、反義詞
靜——動 早——晚 上——下
九、理解詞語
寶貝：珍奇的東西。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。
十、句子解析
上 課 靜 悄 悄，下 課 不 亂 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 學 校。
小書包能裝學習用品，每天陪我們在學校裡學習，所以我們要愛護自己的小書包。
十一、課文主題
本文讓我們認識了常用的學習用品，教育我們要愛護學習用品。
十二、教材課後習題
2.朗讀課文。說一說你的書包裡有哪些文具。書包裡的文具有作業本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉筆刀。
圖文解讀
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同步練習
答案：
第一課時
一、ū b ch z z è
二、筆（毛筆）校（學校） 課（上課） 作（作業）
三、√鉛筆 √橡皮 √方格本
√轉筆刀 √文具盒
第二課時
1.zhǎo bāo běi
2.尺子 書本 轉筆刀
3.學校 作業 書包 你早 課本
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