教育孩子的小故事短篇?孩子10歲，五年級期末考試，數學不及格孩子拿着成績單給我們看，一臉不開心我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因為數學老師教的不好，而且總是對我們發脾氣，我們全班都不喜歡他”我一聽接着問他：“哦，是嗎？那你們班數學第一名考了多少分”“97分”，孩子有點不好意思地回答“我尊重你們班的這位同學，不是因為他考得好，而是因為他知道孰輕孰重，是個強者就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學了，就像太陽，帶着自己的光芒而你呢，就像鏡子，别人讓你不開心了，你反射出來的就隻有不開心你願意做太陽，還是繼續做一面沒有個性的鏡子”“我要做太陽我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會好好聽課的，不行的話就自己努力，做一個主動的強者”，現在小編就來說說關于教育孩子的小故事短篇?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

教育孩子的小故事短篇

孩子10歲，五年級期末考試，數學不及格。孩子拿着成績單給我們看，一臉不開心。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因為數學老師教的不好，而且總是對我們發脾氣，我們全班都不喜歡他。”我一聽接着問他：“哦，是嗎？那你們班數學第一名考了多少分。”“97分”，孩子有點不好意思地回答。“我尊重你們班的這位同學，不是因為他考得好，而是因為他知道孰輕孰重，是個強者。就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學了，就像太陽，帶着自己的光芒。而你呢，就像鏡子，别人讓你不開心了，你反射出來的就隻有不開心。你願意做太陽，還是繼續做一面沒有個性的鏡子。”“我要做太陽。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會好好聽課的，不行的話就自己努力，做一個主動的強者。”

從此以後，孩子的數學成績漸漸提高，他也學會了對自己負責，遇事不抱怨，犯錯也不會推卸責任。

一天下午放學，小緻拿着她心愛的水杯，滿臉委屈地走到我跟前說：老師，小濤把我的水杯碰地下摔壞了，這個水杯300多呢？”怎麼辦呢？我把小濤叫過來，問到：小濤，小緻的水杯是怎麼回事？”小濤說：”剛才我不小心把她的水杯碰到地下了。“那你給小緻道歉了嗎？”“我給她說‘對不起’了。”聽到這裡，我心裡很糾結。讓小濤陪？但孩子不是故意的。不陪，小緻願意嗎？該怎樣做兩個孩子的工作呢？怎麼處理才能使兩個孩子都有收獲呢？于是，我對小濤說：“你先走吧，但必須把今天發生的這件事告訴你的媽媽。”然後，我試探着對小緻說：“小緻，你說小濤是不是故意把你的杯子摔壞的？”“老師，他不是故意的，但是，我的杯子300多呢。”“讓小濤陪你一個杯子也行，那是不是有點太斤斤計較了？”小緻不做聲。我拉着小緻的手又說道：“小緻，你是一個懂事乖巧，同學們和老師都非常信任的孩子，你覺得這件事怎樣處理既能教育到小濤，又能讓同學們感到你的大度呢？”小緻眨巴眨巴眼睛，想了想說對我說：“老師，這樣吧，明天我對小濤說，他不是故意弄壞我的杯子的，我不讓他賠了，但是他以後做事要小心。”我緊緊地摟住小緻說：“孩子，你真好。一個300多的杯子，你都可以不在乎，真是了不起。你讓我學會了寬容、大度。明天我一定在全班同學面前講講這件事，同學們會被你的舉動感動的。”小緻滿面笑容地離開了學校。

随後，我又給小緻的媽媽打了電話，把這件事的處理情況說了一下。小緻的媽媽非常贊同。

第二天一到班裡，我首先把這件事給同學們講了。剛剛講完，同學們就報以熱烈地掌聲。我順勢對小濤說：“小濤，小緻的大度你看到了，希望你以後無論做什麼事都要小心謹慎，不莽撞。同時，也希望你學會大度。”接着，我又講道：“孩子們，我們是同學，是朋友，要學會原諒和寬容。今天你原諒了别人，明天别人就會原諒你的過錯。孩子們，讓我們和原諒、寬容交朋友吧！”

孩子14歲，初三，學習緊張。

有段時間，孩子一直心情不好。有天他跟我說：“爸爸，我想辭掉班長的職位。”我問他為什麼，他答道：“因為現在作業越來越多，大家都不願意當班幹。我當班長，還參加學生會，同學都覺得我傻。”

“那當班長是你自己競選的，你覺得有收獲嗎？”“有，我可以學到很多東西。”“那如果你不幹了，有人頂上嗎？”

孩子想了想說：“沒有，老師也覺得我最适合，勸我再想想。可是這會占據掉我一部分的學習時間...”

我打斷他：“既然是自己選的，而且老師很信任你，你就應該繼續做下去。做好自己的事情，不要受别人的評價影響。另外，你說會占據時間，那我問你，如果我生病了，你要照顧我們，那你怎麼辦？不照顧了嗎？”

“不會，我會自己安排好時間，快點把作業寫完，然後就有時間陪你了。”

我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你。其實，這是一樣的，顧此失彼的概念從來就不對，人的一生要扮演很多角色，有人說，因為工作忙，我們就沒有時間照顧家庭了，但你看看爸爸，有不管你們嗎？”

“沒有，您很愛我們。我知道了，我會安排好學習和其他事情。”

從此以後，孩子學會了做自己，也有了時間觀念，懂得了合理安排自己的生活。

從孩子還不太懂事的時候起，我就教給他應該吃什麼，不應該吃什麼。記得他剛上幼兒園不久，老師要個可樂瓶子，我和孩子一起買來可樂，然後将裡邊的液體倒入下水道，最後才将空瓶截成老師要的半截帶到學校。因此，孩子至今從來不在學校附近的地攤上買任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不着我們摧他吃什麼。

這其中的關鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打遊戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會做這些。孩子吃得營養了，自然他就會很健康，即使偶爾有點兒發燒感冒，這都屬正常現象，我用自己專業的營養學知識就可以給他調理好。也因此，他從1歲以後至今，将近8年，沒有吃過一次藥，沒有打過一次針。我的觀念是健康是第一位的，學習才是第二位的。當然，他的身體健康了，大腦營養充足了，學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果。

一個孩子從小沒有一個健康的生活方式，沒有一個健康的體魄，即使學習再好，長大後也是無用的。相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會是這個樣子。

古代有個叫黃香的人，以孝出名。他9歲時母親去世，從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事。到了冬天，他害怕父親着涼，就先鑽到冰冷的被窩裡，用身體溫熱被子後，再扶父親上床睡下。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣，那時候他隻能用自己的身體。到了夏天，為了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼席扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，後來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一。

孩子6歲，叛逆不聽話。

有一天，晚飯時間，妻子叫孩子吃飯，接着叫了3遍，孩子都沒回應，還沉浸在電視裡。妻子看兒子沒回應，正打算再叫，我打斷了她，“做人不要太唠叨了。”

我朝妻子使了使眼色，故意大聲說：

“你看，你叫他一遍，他聽不見，表示他聽力不好；叫他第二遍還是不聽，那就不是耳朵有問題，是腿腳有問題；叫了3遍不聽，說明他根本就不想理你，你不是在做無用功嗎？如果還叫，那可說明你們倆智商都有問題了。”

孩子聽了之後，臉紅着入座，我和妻子一邊吃一邊偷笑。

從此以後，孩子學會了，父母呼喚，必定及時回應。

“靜”下來才會有“結果”

有一個木匠，在自己家的院子裡幹活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子裡鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個木匠站在一個很高的台子上，和徒弟兩個人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆裡了。

當時手表可是貴重物品。這個木匠趕緊下來找。可是地上刨花太多了，怎麼也找不到。當時正是晚上，他的很多徒弟也過來打着燈籠幫他一塊兒找，大家夥兒一塊兒找來找去，怎麼也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個木匠就收拾收拾，準備睡覺了。

過了一會兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我們這麼多大人，打着燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎麼能找到的呢?”

小孩說：“你們都走了，我一個人就在院子玩。沒人幹活了，這院子裡靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順着聲音找過去，一扒拉就找到手表了。”

三國時期有個人叫陸績，他特别孝順父母。6歲那年，一次他到袁術家裡做客，袁術命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷裡。後來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候，懷裡滾出三個蜜橘來。袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀?”他回答說：“我沒見過這麼好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗。”袁術聽了大為驚訝，心想一個6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長輩，實在難能可貴。他感歎道：“小陸郎有這樣的品德，來日必成為報效國家的棟梁!”的确，據有關曆史記載，陸績長大後對國家的貢獻相當大。