佳人易斯/原創

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《地球上的星星》是一部印度電影，電影講述了小男孩伊夏存在閱讀障礙的問題，他分不清相近的字母，時常把字母反寫、弄錯。他的成績墊底，父母為他操碎了心。

漸漸地，許多老師對伊夏産生了放棄的想法，父母也認為他們沒有方法教育伊夏。學校甚至做出了決定，讓伊夏去特殊學校或者直接退學。

最後，伊夏的父母選擇把伊夏送到離家遠的寄宿學校，這個寄宿學校采用軍事化管理的方式，對學生非常嚴格。在這樣封閉壓抑的環境下，伊夏的天性被限制，他不再喜歡畫畫，也不像從前那樣表達了。

在伊夏百般沮喪之時，他遇到了美術老師尼克。尼克不斷地以愛心鼓勵伊夏，溫柔細心的陪伴伊夏。

最終，伊夏在尼克老師的幫助下，重新找回了自信。在影片最後，伊夏也露出了久違的笑容。

影片通過尼克對伊夏的愛，我更加确信，隻有真正的愛才能帶來生命的改變！

以愛心發現孩子的獨特

在《6A的力量》這本書中提到：“每個孩子都是獨特的，應該要尊重孩子發展的獨特性，以愛心對待每個孩子。”

但是，在伊夏的生活環境中，很少人發現他的獨特。許多人隻是看見伊夏的不足：上課容易走神，注意力不集中等等。

尼克發現了伊夏這些問題，他想要找到伊夏出現這些狀況背後的原因。經過一段時間的了解，尼克從伊夏的作業中發現，他存在讀寫困難的問題：很難正确識别單詞拼寫，對文字的整體認知很弱。

當尼克知道伊夏的問題後，他沒有像其他老師一樣，對伊夏惡語相待。而是在課後陪伴伊夏寫作業，耐心的給他講解題目，用心鼓勵他，愛他。

教育家加裡甯曾說：“教師的世界觀，他的品行、生活，他對每一現象的态度都這樣或那樣地影響着學生。”

尼克在他的言語和行動中，都表明了他對伊夏深切的愛。伊夏也因為尼克對他的愛，他受傷的心靈逐漸恢複，也變得更加開朗。最後伊夏對畫畫的興趣也被點燃。

真正的愛，能幫助孩子從最糟糕的狀态改變。真正的愛，會讓孩子的獨特性挖掘放大。反觀如今，我們常常不是愛的教育，而隻是按照我們對孩子的期待塑造孩子，抹殺了孩子的獨特性。

我的表弟是小學五年級的學生，他的學習成績中等偏下，而他的父母對他這樣的成績很不滿意，不僅對表弟嚴加指責，還給表弟報了衆多補習班，從此表弟的周末被各樣的補習班填滿：英語課程、書法課程。

在以前的時候，表弟總喜歡在周末溜溜冰打打球，還能做自己喜歡的事。但現在他的周末生活完全被這些補習班填充，他學的很累，性格也變得不愛分享。

耐心溝通的重要性

美國作家珍妮艾裡姆說：“孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀點和教子方法。”

伊夏的父親對伊夏也很嚴格。當伊夏的父親決定要送走伊夏時，伊夏希望爸爸可以不要送他走，伊夏的父親卻沒有過多的言語，隻是很冷漠，執意要送他走。

他們不是不愛伊夏，隻是他們都不懂得如何與孩子溝通，溝通時也缺乏耐心。當尼克知道伊夏的情況後，他決定和伊夏的父母溝通。

尼克來到伊夏的家裡，伊夏的父親一看見尼克，他下意識的認為，伊夏在學校又做了不對的事情。他根本不聽尼克要說什麼，就開始不斷表達對伊夏的憤怒。尼克聽到一半，打斷了伊夏父親的抱怨，并講述了他小時候的故事。

尼克告訴伊夏父親，他小時候的狀況和伊夏差不多，尼克也直接說出了伊夏父親的問題，并訴說伊夏現在遭遇的各樣不理解，以及他所承受的壓力。

聽完尼克老師的話，伊夏的父親才知道原來自己根本不了解伊夏的想法，他這才開始審視自己的問題，也開始想要與伊夏好好溝通。

有時候，我們并不重視與孩子溝通，常常是以兇狠的态度與孩子對話。或者還有一種狀态，我們根本不與孩子溝通，常常誤解孩子，漠視孩子的需要。殊不知，這樣的方式，會傷害孩子幼小的心靈。

在《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》的書籍中，就提到許多父母在溝通中，總會否定孩子的感受，比如常會說：“你沒必要這麼難過。”“都是你的錯，你不可以認為我不對。”等等。

有的父母甚至根本不聽孩子說了什麼，就直接對孩子下了定論。我們要在生活中注重與孩子的溝通的方式，我們也要知道成人和孩子的思想完全不同，不能隻是以自己的感受去代替孩子的感受。

如果我們能學習耐心的溝通方式，多多傾聽孩子的感受，我們才能更好走進孩子的心裡。

影片中的尼克，沒有像其他人一樣，遇到伊夏的問題不去溝通。他主動和伊夏的父母溝通，也去和伊夏溝通。

他努力幫助伊夏突破障礙，因為尼克積極的溝通方式，最後他也打開了伊夏的内心，幫助伊夏找到了人生方向，讓伊夏重獲了新生。

如今，很多家庭都是一種傾斜式的溝通模式：父母總是高高在上，認為自己是對的。孩子隻能處在服從的狀态。

但我們要知道，要想要與孩子的關系親密，就要以平等方式溝通，而不是以居高臨下的姿态，強迫孩子聽從自己。

作家周國平也很重視與孩子的溝通。他很少和孩子講人生道理，也不會要求女兒要做怎樣的事。他常常像朋友一樣，與女兒交流。如果女兒說的是對的觀點，他也會接受改正。而女兒如果認為他說的是對的，自然也會聽取建議。他們之間溝通是很舒暢的。

看完這部影片，我也有很多改觀，也在與學生的溝通上改變不足。面對學生，有時，我也會和學生說說我最近的心情狀況。如果他們有煩惱，我也會傾聽他們的難處，我希望通過這樣的方式，與學生拉近距離。

在教育教學中耐心溝通非常重要，我也相信隻要我原因多多聆聽學生的想法，他們的心就容易打開了。

與孩子耐心溝通，不要急于隻是自己表達。我們也要在溝通中，理解孩子們的感受。讓孩子在健康，快樂的氛圍中成長。

寫到最後

寫到最後，想要以尼克老師說的一段話來結尾。

尼克老師說：“同學們，你們是否知道，許多傑出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索....其實小時候都有讀寫障礙....其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。”

“伊夏，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”

每個人都是獨特的小星星，我們都是最棒的！

真正的愛，能帶來生命的改變，願我們一同學習如何愛。❤️