哪些指标評價期刊影響力?【光明時評】作者：葉繼元（南京大學特聘教授、教育部社會科學委員會委員），現在小編就來說說關于哪些指标評價期刊影響力?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

哪些指标評價期刊影響力

【光明時評】

作者：葉繼元（南京大學特聘教授、教育部社會科學委員會委員）

随着又一年畢業答辯等工作的啟動，“T刊”也再獲關注。據媒體報道，已有南京林業大學等多家高校開始在研究生推免、博士學位申請中使用T級分區作為科研成果的評定指标參考。換句話說，在“T刊”國産期刊上發文，與發SCI（科學引文索引）論文一樣能答辯和畢業了。

何為“T刊”？簡單來說，它是一種科技期刊分級方式。2019年，中國科協等聯合印發《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，明确提出支持各學會形成本領域期刊分級新規則。截至目前，共有50家全國一級學會參與試點工作，已有29家學會正式發布了首版T級分區，包括數學、計算、自動化、核領域、信息通訊等多個領域。每個學科領域的入選期刊一般被分為三級：T1、T2和T3。T1類表示已經接近或具備國際頂級水平的期刊，T2類指國際上知名和非常重要的較高水平權威期刊，T3類指為學術界所認可的國内外優質期刊。每一級裡中外文期刊均有。

科研成果評價是整個評價體系的核心，而學術期刊評價又是成果評價的核心。因為學術期刊具有将學者、最新研究成果及其評價融為一體的獨特功能，因此“T刊”的醞釀與出台，背後是重構整個評價體系的“一盤大棋”。那麼，“T刊”能否擔此大任？

從評價目的來看，不同于“核心期刊”等建立引文數據庫的評價目的，“T刊”意在評出高質量期刊，推動同等級中外期刊在科技評價中等效使用，吸引更多高水平論文在國内優秀科技期刊發表，推動我國科技期刊高質量可持續發展。盡管“核心期刊”“來源期刊”與“高質量期刊”存在正相關，但畢竟不能直接等同。“高質量期刊”這個評價目的，也決定了“T刊”的評價主體和主導力量為同行專家。以定性/同行評議法為主、定量法為輔的評價方法，也與核心期刊等正相反。從評價标準來看，“T刊”評價釋放出注重期刊内容質量、實際貢獻和效用價值的明确導向。

“T刊”的發布與試行，是期刊評價的新動向，回應了業界學界對新期刊評價體系的呼喚。這一新動向，不僅将有力破除“四唯”“五唯”“SCI至上”等錯誤觀念，還清晰預示了今後期刊評價乃至整個學術評價的大方向。這一新評價體系勢必對重塑科研行為和營造科研生态等帶來正向影響，其意義不可不察。

同樣需要看到的是，“T刊”目前尚處試點階段，仍有一些問題有待進一步探讨和改進。在2020年、2021年發布的有關通知和實施方案中，尚缺乏對科技期刊“共性”的定性指标和定量評價指标體系的頂層設計，不便于各學科領域在共性評價标準及指标上的統一，也不便于各學會集中精力對各學科個性指标的設計。同行專家遴選、專家信用、專家評價質量再評價（元評價）等制度建設也還有待繼續完善。

此外，還要防止新的簡單粗暴的“以刊評文”問題的出現。以“核心期刊”“來源期刊”等評價論文質量，一直以來廣受诟病。盡管“以刊評文”在諸如一般性的合格評價等評價場景下具有一定的合理性，簡單易行，便于操作，但在複雜的、精細的、關涉重大利益的評價中并不适用。即便是“高質量期刊”，雖然其所刊載論文大多數是高質量的，但絕非全部，且論文水平也有高下之分。因此，在鼓勵向高質量期刊投稿發表成果的同時，也要防範新的“以刊評文”勢頭。

由此引申的一點就是，要針對不同的評價目的，恰當使用T級分區目錄，對某些特殊情況應有“例外”管理。對于重要的、複雜而精細的評價，刊發論文的期刊級别僅是參考，關鍵還是要看論文質量，以免重蹈評價簡單化、片面化的覆轍。以研究生發論文來說，一般性的準入、合格評價，可利用T刊目錄，而對于國家獎學金、優秀學位論文等精細評價，則不能僅看發文期刊的級别，還應仔細審視和評估其學位論文和其他論文的質量，避免“簡單化”。

T區分級期刊新評價體系現已破土而出，對于這個“新苗”，理應多加呵護，助其茁壯成長。

《光明日報》（ 2022年03月25日02版）

來源： 光明網-《光明日報》