兒童職業規劃家長怎麼做?“長大後，你想做什麼？”年代不同，孩子的職業理想大不相同從“80後”的“醫生、警察、科學家”到“90後”的“記者、宇航員、IT精英”，再到“00後”的“歌手、影星、大老闆”，“10後”們甚至發出了“我要當網紅、我要做主播、我想當全職太太”的呐喊……媒體與環境在很大程度上影響了孩子對職業的選擇和對人生的規劃，作為家長，引導孩子認識各行各業，建立良好的職業啟蒙，樹立正确的人生目标變得尤為重要，我來為大家講解一下關于兒童職業規劃家長怎麼做?跟着小編一起來看一看吧!

兒童職業規劃家長怎麼做

“長大後，你想做什麼？”年代不同，孩子的職業理想大不相同。從“80後”的“醫生、警察、科學家”到“90後”的“記者、宇航員、IT精英”，再到“00後”的“歌手、影星、大老闆”，“10後”們甚至發出了“我要當網紅、我要做主播、我想當全職太太”的呐喊……媒體與環境在很大程度上影響了孩子對職業的選擇和對人生的規劃，作為家長，引導孩子認識各行各業，建立良好的職業啟蒙，樹立正确的人生目标變得尤為重要。

一、引導孩子正确認識職業

發展心理學認為，3-14歲是孩子職業啟蒙的關鍵階段，在這一時期，孩子的自我意識開始形成，各方面認知迅速發展，是挖掘天賦的絕佳機會，也是認知職業的黃金時期。很多孩子對“職業”的認識比較模糊，對于各行各業具體的工作内容及特點也不了解，如對“作家”的認知可能僅僅局限于“寫字”“想象力”“足不出戶”等刻闆印象。有的孩子向往當演員，但他喜歡的隻是演員在鎂光燈下的光鮮亮麗。家長可以從日常生活入手，讓孩子了解周圍環境中經常接觸到的職業，引導孩子從最初對職業世界的好奇，到建立起自我的概念，再到逐步有意識地培養職業相關能力。告訴孩子職業沒有高低貴賤之分，自己喜歡的、适合自己的，就是最好的選擇。

二、幫助孩子增加職業體驗

對于孩子而言，隻有真正體驗過，才能說出自己喜歡什麼、想要做什麼。職業啟蒙，不應是枯燥的說教，而應是走出書本的親身體驗，家庭親子互動、角色扮演遊戲、閱讀職業繪本、走進職業體驗館、參與職業課程學習等都可以為孩子創造實際體驗職業的機會。比如面對對烘焙感興趣的小朋友，家長可以在家制作糕點時，主動邀請孩子參與其中，雖然他可能做不好，會把東西弄得亂七八糟，但這是他認知“烘焙師”這個職業的過程。家長要多肯定孩子，肯定孩子在嘗試職業過程中的能力特征、性格特征和品行特征，幫助孩子了解自己，使孩子對自我的價值有充分的肯定。通過認識不同職業，孩子才能建立起對這些職業的具體感受，才能更為直觀地發現自己感興趣的職業。

三、激發孩子内在學習動力

“霍蘭德職業興趣理論”認為凡是具有職業興趣的職業，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業。也就是說，孩子從事的職業和個人興趣、個人能力越一緻，就越容易在崗位上迸發出激情。孩子為了自己的職業、未來和人生去努力，遠比為了分數去努力要實在和快樂得多。盡早幫助孩子确定職業目标，越能在孩子小時候幫助他經曆“産生興趣——主動學習——有所成就”的正向循環，就越會激發他的自信心與求知欲，在學習中顯示出更強的自學能力，在主動獲取知識的時候先人一步。其實，家長創造條件讓孩子接觸職業、探索職業，其實也是幫助他們樹立良好學習習慣的過程。

職業啟蒙，是家長幫助孩子激發學習興趣、探索未知世界、促進多元發展的過程。早日發現孩子的長處和興趣，及早進行合适的職業準備，找到并享受适合自己的快樂職業與生活模式，是家長為孩子鋪設的最長遠的路途。

（王茜，河西區實驗求是學校教師，天津市名班主任劉輝工作室成員，曾獲多個市區級教育論文獎項。）

來源： 今晚報