從組織角度出發時，運營人員考慮的是應用運營手段，推動内容發揮培訓的價值，通過内容使員工達到勝任崗位、勝任工作的能力水平。
但從員工角度出發時，運營人員還要考慮的是如何通過對内容的運營，增強企業在線培訓平台與員工之間的黏性，使員工感受到企業在線培訓平台為其自身成長提供的價值，激發出員工持續的、主動的上企業在線培訓平台學習、甚至分享的意願。
基于激發員工主動學習意願、培養員工持續學習習慣的目的，在内容應用推動中，我們還要想到為員工推送與他興趣相關的内容。
目前常見的推送方法有以下三種：
第一種是讓員工自定義選擇被企業在線培訓平台推薦内容的類别或标簽，把内容推薦的主動權給學員，讓學員自己自主選擇感興趣的内容範圍。然後企業在線培訓平台以标簽或分類為判斷依據，再用單獨的頁面或首頁中某一個模塊為學員呈現他感興趣範圍下的内容。
第二種是基于學員個人的學習記錄為其做相關内容的推薦。這種推薦機制中，一方面可以借助企業在線培訓平台内容與内容之間的關聯關系做推薦另一方面也要依據平台中的數據和算法，所以需要企業在線培訓平台有一定的數據積累和對大數據的運用能力。在學員端呈現時，一般使用“猜你喜歡”欄目的形式做此部分内容的展示。
第三種是基于相似人群的學習記錄為學員做内容的推薦。這種推薦機制會對用戶管理的細緻度和智能程度有一定的要求，用戶畫像越細緻，推薦的内容可能越會符合學員的興趣。
其實這三種内容推薦的方法是層層遞進的，在實際的運營中，我們可根據當前的實際情況判斷選擇運用。若當企業在線培訓平台尚未積累到一定的數據量或内容管理、用戶管理尚未達到精細化時，冒然使用第二種或第三種方法的推薦效果可能還不如第一種方法的反響好。
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