［活動目标］
1、在理解兒歌内容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、搖、拔。
3、啟發幼兒觀察事物的興趣，發展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。
［活動準備］
1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。
2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。
［活動過程］
1、猜謎語，激發幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水裡看不見。（雨）
2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》（放錄音）。
提問：
兒歌的名稱叫什麼？
噢，小雨點落下來了，我們會聽到什麼呀？
它們都落到哪裡了？
3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。
提問：
花園裡有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）
誰在魚池裡？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）
苗兒在哪裡？它在幹什麼？（理解動詞：拔）
4、學習兒歌。
（1）引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
（2）分别以集體、小組形式背誦兒歌。
5、仿編兒歌。
教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野裡，它們還會落在哪裡呢？讓我們一起來看看。
（1）揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀？誰會怎麼樣呢？
（2）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裡呀？誰會怎麼樣呢？
引導幼兒園用兒歌裡的句式說話。
（3）請想想小雨點還會落在哪裡呢？誰會怎麼樣呢？
引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。
a讓幼兒自由說。
b請幼兒個别說。
（4）引導幼兒将新編的詩句組成新的詩歌内容。
6、教師小結
評價幼兒編詩歌的表現，鼓勵幼兒回家後繼續編。
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