二年級下冊數學混合運算順序表-tft每日頭條

今天群裡有位家長問了關于混合運算的問題，這個部分的内容，對于孩子來說，确實有點難理解。相信也不少孩子這個部分學得不是特别紮實，包括現在一些讀三年級的小朋友也一樣。

一開始家長問，孩子不知道什麼時候用乘法，不知道什麼用除法，是不是理解能力差？

二年級下冊數學混合運算順序表（二年級下冊數學難點）1

但是我看了一下孩子做的題目：發現孩子是能夠做出乘法和除法的題目的。

那孩子的問題到底出在哪裡呢？

我們來看圖片：

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在這道題目中，孩子能夠做出第1步，算出剩下的鈣片是多少，而第2步剩下的鈣片可以吃幾天，孩子就不會做？

如果把問題變成有15片鈣片，每天吃3片，能吃幾天？孩子是一定會做的。

問題在哪裡？

問題在于孩子不懂得把兩步的算式合并為綜合算式。

當然，我也是猜測，不過家長給孩子做完練習之後，驗證了我的猜想：

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錯題如何講解？

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我主張讓孩子自己說，一方面是為了加深印象，另一方面是加強孩子的讀題能力。

如果孩子的綜合算式已經過關了，那就可以開始做加減混合運算的應用題。

首先讓孩子分步列出算式，再列出綜合算式。

這樣便于家長了解孩子到底是在哪一步卡住了。

但是，請注意，考試隻需要列綜合算式，用遞等式的方法計算。

孩子學習知識，因為接受能力有限，所以家長隻能分小步，各個知識點去擊破，并沒有什麼特别方便快捷的辦法。

在這裡，我先說明一下，我是不主張題海戰術的，數學題嘛，隻要類型題掌握了，就不需要機械性的訓練。但在此之前，練習是不可或缺的。

下面是相關的練習，家長可以保存下來，打印給孩子做一下!

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