來源：【溫州新聞網】

溫州網訊 日前，溫州市中通國際學校語文老師帶領學生開展項目化學習活動，内容圍繞各年段語文教材内綜合性學習大單元。經過兩個月的深度學習，各年段學生項目化學習成果在校園裡集中展覽，漢字故事、傳統文化和黨史征程都以不同的方式一一呈現。

一、二年級段的主題是圍繞漢字，一年級學生在了解漢字的起源後，通過共讀《有故事的漢字》一書，了解幾千年以來漢字的一系列演變過程。在漢字的故事項目化學習中，學生成立小組，确定小組想要研究的字族偏旁，通過制作同偏旁的識字手工，認識更多的漢字，并走班分享自己了解到的“字外”的故事。二年級以漢字研究為主題，學生們通過小組合作，将漢字研究主題、研究内容、研究成果貫穿一線，架起課文《貝的故事》與《中國漢字故事》《漢字是畫出來的》《漢字是拼出來的》等聯讀書目的橋梁。在為期兩周的研究過程中，學生深入了解漢字演變的進程，梳理出漢字構造的方法，讀懂漢字背後的故事，深刻感受漢字之美與文化内涵，建造“漢字博物館”。

三年級的語文綜合性學習項目化課程圍繞“傳統文化”單元主題展開。在“中華傳統節日”的綜合性學習中，學生們嘗試制作2023年的傳統節日月曆書，了解節日的風俗和故事、搜集相關節日的詩歌，動手制作傳統特色美食和手工藝品，該項目化學習讓孩子們與“中華傳統節日”進行了一場親密的接觸。

四年級的項目化學習依托教材第三單元現代詩的綜合性學習，結合學生十周歲的真實情境，跨音樂、美術、信息等學科開展十周歲詩歌彙活動，學生通過閱讀詩歌、搜集詩人名片、摘抄詩歌、學習創寫詩歌，在小組合作中創編詩集，舉辦詩歌朗誦會等系列活動，用美妙詩篇紀念十周歲這個特殊的成長階段。

五年級語文綜合性學習圍繞“遨遊漢字王國”展開項目化學習。在“漢字真有趣”“我愛你，漢字”兩個活動版塊中，學生通過任務驅動，圍繞搜集漢字曆史、藝術等資料的過程中，感受漢字的演變、文言文的異義，嘗試以拓印、米塑、刺繡、剪紙、字謎等方式，感受漢字國學獨特魅力。

六年級圍繞第四單元“奮鬥的曆程”綜合性學習單元，從前期的入項學習到中期閱讀相關書籍、搜集英雄人物事迹、采集詩詞，再到後期制作“英雄人物卡”“小詩集”以及“心願卡”等優秀學生作品的湧現，系列化活動讓學生“看見”各個時期英雄人物奮鬥的精神和光輝形象，在追憶先輩事迹中樹立遠大志向。

五（2）班張起景說：“在做的過程中，我發現了很多以前不知道的知識，原來還能用拓印、刺繡、畫畫、書法等多種方式表達漢字，我們還用演講和PPT的方式來表現這些漢字……整個過程我感到受益匪淺，非常有成就感，希望六年級還是有這些活動。”

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