教師考編教育綜合知識第六講-tft每日頭條

【考點 2】著作思想

（一）論語篇

（1）孔子的教育思想在他及其弟子的言論記載《論語》中有充分的反映。

（2）關于教育的地位與作用：社會作用：庶、富、教；個體作用：性相近、習相遠關于教育的對象：“有教無類”

（3）關于教育的目标：“禮賢下士”

（4）關于教育内容：道德教育和知識教育，“六經”：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》

（5）關于教學：學而時習之、溫故而知新，因材施教，“不憤不啟，不悱不發”，“學而不思則罔，思而不學則殆”

（6）關于教師：“學而不厭，誨人不倦”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

教師考編教育綜合知識第六講（教綜筆記常考知識點之著作思想）1

（二）《學記》篇

《學記》是《禮記》中的一篇，一般認為是戰國末期思孟學派的著作，是中國教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育學專著，被稱為“教育學的雛形”。其主要的思想包括：

（1）關于教育的作用：“化民成俗，其必由學”，“建國軍民，教學為先”（教育與政治的關系）

（2）關于教師及師生關系：“教學相長”，“師嚴而道尊”

（3）關于教學經驗：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，長善救失，“時教必有正業，退息必有居學”，藏息相輔（課内與課外相結合）

（4）關于教學原則：“豫、時、孫、摩”：“禁于未發之謂豫”；“當其可之謂時”，“時過然後學，則勤苦而難成”；“不陵節而施之謂孫”，“學不躐等”；“相觀而善之謂摩”

教師考編教育綜合知識第六講（教綜筆記常考知識點之著作思想）2

【考點 3】教育與社會經濟

（一）社會經濟對教育的制約

（1）社會經濟的發展制約着教育事業發展的規模和速度

（2）社會經濟發展制約着教育的内容和手段

（3）社會經濟發展水平制約着教育結構的變化

（二）教育的經濟功能

（1）教育是勞動力再生産的基本途徑

（2）教育是科學知識再生産的最有效形式

（3）教育進行技術創新的一個重要手段

教師考編教育綜合知識第六講（教綜筆記常考知識點之著作思想）3

（三）人力資本理論

（1）時間：1960 年

（2）人物：舒爾茨

（3）理論：人力資本，人所擁有的知識、技能及其他能影響生産性工作的能力，是資本的形态。

（4）核心是提高人口質量；教育投資是人力投資的主要部分；教育是提高人力資本的主要手段

（5）評價：注意到人力資本的重要作用，忽視了勞動力市場的篩選。

今天的知識點，你記住了嗎？