微課程在小學數學教學中重點難點-tft每日頭條

近日，山東師大附小教育聯盟邀請山東師範大學教育學部小學教育系主任王紅豔教授為全體數學教師解讀《義務教育數學課程标準（2022年版）》。副校長、聯盟教學管理中心主任潘恩群，校長助理、聯盟教學研究中心主任劉貴華，質量評價與師資培訓辦公室主任曲淑華，附小本部執行校長蓋瑩，各校區教學管理幹部及全體數學教師參加本次活動。

微課程在小學數學教學中重點難點（解讀數學課程标準）1

王紅豔做《小學數學課程标準解讀及核心素養中數感與量感的分析》的主題報告。王紅豔通過對比新舊課标，說明課程理念、課程目标、課程内容的主要變化。從新課标的育人導向、課程内容結構，數學核心素養内涵進行深入解讀，并結合具體實例闡述“數感”與“量感”的概念内涵，幫助老師們理解怎樣在數學課堂中有效落實核心素養，打造優質高效課堂，培養學生具備能夠适應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。

微課程在小學數學教學中重點難點（解讀數學課程标準）2

聆聽了王紅豔的報告，老師們受益匪淺，心有感悟。劉蓬、張鑫、王文靜分别根據低、中、高段的學段目标、課程内容等方面的變化，結合本年級教學中的具體實例，就促進學生核心素養能力培養提出自己的教學感悟。

微課程在小學數學教學中重點難點（解讀數學課程标準）3

曲淑華對本次數學學科新課标線上專家培訓活動做總結。她表示，數學課堂要注入生活真情境，建立相互接納、支持、寬容的課堂氣氛，讓學生學得有趣。教師要關注學生的學習情感，讓學生獲得成功體驗，既要面向全體學生，又要兼顧個别差異，人人都能獲得良好的數學教育，不同的人得到不同的發展,着眼學生終身發展，實現核心素養目标。

微課程在小學數學教學中重點難點（解讀數學課程标準）4

“教有所獲，研有所得”，此次雲端課标培訓，讓老師們在學、思、悟中對《義務教育數學課程标準（2022版）》有了更深入、更全面的認識，如何讓新課标理念落實到每一節數學課堂，老師們任重而道遠。附小全體數學教師必将努力奮發，為課堂教學賦能，為學生成長奠基，相信未來更加美好而精彩！

微課程在小學數學教學中重點難點（解讀數學課程标準）5

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