Number Sense 數感
Numbers 0-10
一、 Counting Numbers 計數
所謂“計數”，也叫“數數”
理解實物表征——圖畫表征——符号表征
幼兒接觸數學最先從計數開始的，計數能力不僅标志着他們對數的實際意義的理解程度，還标志着幼兒數概念的初步發展。
幼兒計數能力發展的順序是：
先口頭數數，然後按物點數，再到說出總數(說出計數的結果)，最後按數取物。
隻有當小朋友能說出物體的總數時，才算理解了數的實際意義。幼兒對計數的認識，主要是通過計數活動來實現的。
看圖片識别并連線
圈出匹配對象數量的數字
數一數，總共多少
二、Identifying Numbers 識别
識别1-10
快速識别
3的不同識别
10的不同識别
看圖片識别數字，可以寫一寫
三、Comparing Numbers 比較
或多或少嗎?看每個盒子裡的形狀，圈出有更多的那一組。
把多的圈起來
多的畫⚪，少的畫
四、 Ordering Numbers 排序
将數字按10排序，按從小到大的順序排列
五、Writing Numbers 書寫
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