教學目标：
（1）能提出自己不懂的問題，并嘗試解決。
（2）能用自己的話說出這塊琥珀的形成過程。理解作者推測這塊琥珀形成的依據。
教學建議：
教學時，可以先讓學生默讀課文，提出不懂的問題，問題的角度可能各不相同，教師可以選擇一些關于課文内容的問題，組織學生展開交流，在交流中幫助學生從整體上把握課文内容。接着，引導學生重點默讀文中琥珀形成的部分，理解課文中關于松脂球形成以及松脂球變成化石的推測。教學這部分時，可以結合“閱讀鍊接”，讓學生了解琥珀形成的一般過程，并比較“閱讀鍊接”與課文相關段落在表達上的不同，從而體會課文語言的生動、形象。
規定問題：
（1）你路過辦公室的時候聽到數學陳老師在和家長進行激烈的争吵，作為班主任，你怎麼辦？
（2）在教室裡看到有學生抄襲其他同學的作業，作為班主任應該怎麼做？
面試視頻：
四年級下冊 第5課 琥珀
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