1、呈現出重智輕德的趨向：随着我國社會經濟的發展，接受良好的教育和擁有豐富的知識的重要性已經日益顯現出來。而在應試教育“考試至上”觀念的引導下，許多家長對子女的道德教育不夠重視，認為智力發展才是關系子女整個一生發展的實用能力。在很多家庭中誠信、平等和友愛等方面的教育嚴重不足；
2、青少年的道德認知與道德行為之間存在偏差：不少家長雖然重視子女道德認知教育，但是卻忽視孩子道德行為的培養，導緻青少年的知與行發生脫節，他們的道德品質往往停留在認識層面，沒有落實到具體行動中。但在承擔責任、關心他人、誠信等方面明顯存在道德缺失的情況。這些都說明部分青年學生缺乏應有的道德責任感，存在知行脫節現象。
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