家長和老師都希望孩子學習成績好，但是學生們确實也非常不容易，每天要學習這麼多科目，每個科目的特點還都不一樣。

就拿初中曆史來說，有的省份初中曆史還是開卷的，但卻又很多同學都不怎麼願意學曆史，因為他們認為曆史學科不好學，知識點瑣碎，而且枯燥乏味。

但為了能夠取得好成績，同學們又沒有辦法不學，大家隻能找一些方法增強記憶，為了更好地應對考試。

而網上一位初中生的記憶方法就很火，他把學過的曆史知識都手繪成了漫畫，這一時間也引起了不少同學的追捧和熱議。

這名同學叫胡天智，他把曆史知識手繪成漫畫，用不同的小人代表不同的曆史人物，還細節到每個小人的表情，代表着他們當時的處境。

不僅如此，他還在漫畫中結合了現代流行語言，讓知識點更加靈活有趣。原本枯燥乏味的曆史課本，經過他的這麼改良之後，同學們都更感興趣了，都變得愛學曆史了。

胡天智漫畫才能突出，學習曆史把曆史知識變成漫畫的形式樂在其中，這種富有創意的筆記也在班級内被同學們争相追捧。

很多同學都成為了他的粉絲，喜歡看他的筆記，也讓全班學習曆史的熱情更加濃厚。雖然不是每個同學都有這種天賦，但學習方法可以去探究，記筆記也很關鍵。

采用思維導圖法

高效記筆記的方式可以采用思維導圖的方法，通過思維導圖的方法能夠讓知識點更加清晰，便于大家梳理課堂課程的結構，掌握知識更加有體系。

現在考試的題目也更加注重知識點之間的銜接和縱向的聯系，很多學校發的配套練習冊都會有思維導圖，同學們要學會利用。

把握住課堂時間

記筆記其實并不是課後同學們進行的活動，上課的時候更應該及時抓緊課堂時間，注意力高度集中，把老師上課講的精華部分可以記下。

如果速度太快同學們跟不上的話，可以簡單記一記，課後再進行整理，也等于課後複習了。這樣也能加深印象，對同學們學習更有幫助。

當然，雖然初中生“漫畫筆記”走紅，同學們感覺特别有創意，但也有一些網友認為這種“漫畫筆記”的形式并不适合所有同學。

因為很多同學如果采用這種方式的話，網友們就擔心可能會浪費學習時間，學習曆史反而變得麻煩，似乎更加注重形式，忽略學習的知識點。

而且很多同學又不善于繪畫，如果把時間都花費在了繪畫上面，可能也會使同學們分心，以緻于不能更好地學習，對大家成績也會有一定影響。

其實我覺得大家的這些擔憂也都不無道理，畢竟不是所有的學生都像他一樣。像胡天智這樣有天賦的同學，這種“漫畫筆記”的形式特别适合他。

本身有天賦有興趣，把知識點手繪成漫畫對于他來說，不會浪費太多時間，已經形成了習慣，同學們在學習中也要找出适合自己的學習方法，适合自己才更加高效。

但如果是其他不擅長繪畫的同學，我們也是可以借鑒這種方法的，把書本上的知識，轉變成我們喜歡的一種形式表現出來，這對大家成績提升也能有所幫助。

學生學習一定要找對方法，找對方法才能事半功倍，如果總也摸不着學習的方法，可能做得再多也都是無用功，對學生一點幫助都沒有。

學習不僅講究方式方法，同時也要有正确的态度，不能看到難點的地方就退縮放棄，要學會堅持，努力堅持下去總能有所收獲的。

而且大家也應該給自己制定一個合理的目标和小計劃，不能漫無目的地學，要有明确的目标才能更有前進的動力，對大家來說才更容易得以實現。

初中生“漫畫筆記”走紅，把枯燥的曆史知識手繪成漫畫，确實是一個創新，學習變得很有意思。當然，大家可以借鑒，但是也要結合自己的實際情況。

不要盲目搬用其他同學的學習方法，未必适合自己，而且學習可不是流于形式，要踏踏實實地學習，把知識記在腦子裡，及時複習鞏固才不會忘記。

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