教師一直都是我們值得尊重的一個職業，她們兢兢業業的為祖國培養着優秀的人才，不怕辛苦，不怕累。教育行業的工作者們都是非常值得讓我們尊敬，但是，對于教師的工資問題，一直都是比較有争論的，因為教師的薪資水平一直都是比較低。

而近幾年來，績效工資一直都是教師行業讨論的熱點話題，在這個政策實施後，很多的教師工資沒有實現像所期待的那樣，很多一線的教師發出了強烈的不滿。

教師一：績效工資制度本應該是一個比較公平的制度，是提高教師教學積極性的一個内容，可是一線的教師們付出的更多了，更加辛苦和勞累，但是，對于能夠拿到的績效工資卻沒有那麼高，和想象的差距比較大。

教師二：對于我們這些普通的一線教師來講，雖然我們對績效的工資很積極，但是，實際情況來講，我們并沒有得到應有的回報，而是再次拿出自己的錢來補貼工資本來就很高的而且具有話語權的教師，所以在我們這個制度對于我們來講還不如沒有。

教師三：對于實行這個績效工資之後，真的深有感受，績效工資和職稱競聘就是一個套路，根本不受我們決定，對于這個工資的情況，我們沒有反駁權也沒有什麼競争的權利，隻要靜靜的等待着安排就好了。

所以，通過這些一線教師的反應，其實也可以看出績效工資制度的實施，還是有悖制度的初衷的。

不過，現在對于這個現象教育部也是提出了新的對策，現在，教育部等八部門印發了《關于進一步激發中小學辦學活力的若幹意見》，在這其中，也是專門針對教師績效工資分配進行了專門的闡述，明确提出了教師工資間績效工資分配絕不高平均主義。

1、一線教師

對于一線的老師來講，她們所付出的辛苦是非常多的，他們是學校教育中的主力軍，擔負着教育的重要任務，所以對于這些的一線教師來講，其實本來就應該接受更好的待遇，所以，對于績效新方案中，績效工資大幅向一線教師傾斜的話，這也是一件比較好的事情了。

2、高職稱且教育教學成績突出的老師

對于很多學校來講，一些高職稱的老師們，到了一定的時間就會主動退居二線，而不是繼續教書，因為二線的工更輕松，而且還拿着很高的工資，這樣的待遇誰不樂意，可是新方案的實施那些不教書的高級職稱教師可就沒有那麼悠閑了，他們的績效工資和正常工資都會少。

而對于那些具有高級職稱而且還奮鬥在一線，教育成績還非常突出的教師，那麼他們的工資和績效就會有很大的提高了。

3、鄉村教師

對于那些鄉村教師來講，他們長期生活在艱苦的偏遠地區，他們兢兢業業教書育人，所以在教師行業他們更是值得敬重的，所以這次的教師工資績效，也是像這類教師傾斜，會讓他們的工資有一定的提升。

1、認真踏實的工作

對于教師行業的工資情況，之前屬實是真的很低，不過老師們也都兢兢業業的教學，培育出了很多的人才，而這個新方案的實施之後，教師們也應該更加的踏實認真的工作，要相信付出終将是有回報的。

2、要相信付出的越多收獲的就越多

對于之前的績效工資制度，也是導緻了很多的一線教師寒了心，所以覺得付出不付出，好像也沒有什麼太大的差别，所以就做好自己的本職工作就好了，但是，這次不一樣了，你付出的越多就會得到的越多哦！

總而言之，遇到問題，也就是解決問題的時候，之前因為教師績效工資的事情一直争論不斷，不過現在好了，所以老師們也要開始撸起袖子加油幹吧！

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