孩子考試成績差，你們都是怎麼做的？說教？打罵？學會下面這種方法，讓孩子主動學習、提高成績，還能增進親子感情，快來看看吧。

昨天，兒子語文考試，滿分70分的卷子，他考了62分。

相信很多媽媽聽到這個成績要暴躁了，要麼數落孩子一頓，要麼說教一堆大道理。這樣做隻是宣洩了自己的情緒，對孩子總結得失提高成績，沒有任何助益，還會打擊孩子自尊心，讓他今後不敢嘗試。

下面這句話是不是很多媽媽都說過：

跟你說多少遍了，做卷子的時候認真點，認真點，就是不聽，馬馬虎虎的。

其實指責、說教、打罵，根本無法幫助他改掉不足，孩子雖然有可能因為害怕而努力學習，成績也可能會提升。經常這樣做，孩子要麼會抵觸、頂嘴，要麼變得唯唯諾諾，你說啥他幹啥。從長遠來看，對孩子成長沒有半點好處。

其實，遇到困難、疏導情緒、分析問題、想解決方案、執行、反思，這是一種能力，可以讓人們受益終身，可是......

想想我們自己就知道了，你在工作當中遇到上司的指責，是不是因為不想再被挨罵，硬着頭皮按照他的意思去做，實則内心萬分抵觸，無比抗拒，背後還要小範圍地罵罵領導？

這種抵觸情緒積壓多了之後，要麼一氣之下辭職走人，要麼忍氣吞聲地繼續幹下去。你并不會其他的解決方式，那就是：

1.先解決情緒的問題（心理學上叫“穿越情緒按鈕”）

2.再思考上司言語背後的目的（他到底需要一個怎樣的報告，報告寫出來達到什麼目的？怎樣的邏輯架構能達到這一目的？哪些數據作為支持？等等）

3.頭腦風暴出很多解決方案

4.根據實際情況選擇合适的方案去執行

5.總結反思

你可能會說，這我是不會，但是現在知道了，按照上面12345去做不就完了嗎？你錯了，因為你兒時犯錯時的被指責、不被接納，導緻你并不具備這種能力，所以成年之後你想理性解決問題，其實很難（很多人覺得自己是個理性的人，其實不然，否則你也不會在工作中有如此多的抗拒、煩惱了）。

成年人想要改變是需要很長一段路的（今天不說這個），但是我們不希望孩子像我們一樣過。下面這個方法堅持去做，便能幫助孩子培養出這樣的能力。

先看一下事情的原委：

晚上接兒子放學，兒子有點難過地對我說：

媽媽，我今天考試，考得不好，丢了8分，其中有6分丢得特别不應該，老師找我談話了。

我溫柔地問他：

老師說什麼了？

他回答：

老師是自習課找我談的，我哭了，她說如果我不馬虎，每次考試都能考滿分。

第一步：共情（接納孩子的情緒，考不好傷心這個情緒是沒錯的，要接納、理解）

因為我從來不因為考試沒考好就批評指責他，所以他每次考不好都會告訴我。很多孩子考不好了會撒謊、找借口（馬虎、忘了、題目理解錯了等）。那是因為，家長對于孩子沒考好這件事從來沒有過接納。

誰沒有考不好的時候？作為家長的你，小時候就沒有考不好的時候嗎？現在參加工作的你，每件工作都完成地漂亮嗎？

我對兒子說：

你每次沒考好都很傷心，想哭就哭一會兒吧，哭完之後我們一起來分析分析錯題好嗎？

第二步：分析錯題原因（先問問孩子他覺得是什麼原因，讓孩子自己說，幫助孩子分析）

到家後，我們一起分析了每道題的錯誤原因。他一共錯了五道題：

有三道是閱讀理解，段落意思總結、歸納錯了；

一道是“摩（ ）接踵”填空，他不知道摩肩接踵這個成語，所以沒答出來；

還有一道是選擇讀音全部正确的一組，他說有個學過的字的讀音搞錯了。

第三步：針對錯因找解決辦法（問問孩子有什麼辦法，你可以給建議，但要讓孩子選）

以閱讀理解為例：

兒子，媽媽發現，你這兩次考試在閱讀理解的環節失分多，你覺得呢？

他說他感覺自己的概括能力不太好，隻能看到字面的意思，看不到隐含的意思。

那你覺得怎麼提高概括能力和分析能力？

他說每周做三篇閱讀理解，看看能不能提高。（這就是個解決方案）

我按照上面的方法引導他對每個錯題都安排了一個解決辦法，孩子還專門抄下來貼在了他的課桌上。

第四步：按方案執行

當然，執行的過程 中一定會遇到問題，比如，我兒子第二個計劃是，每周做3篇閱讀理解，我覺得一周三篇堅持下來有難度，因為他每天還要做口算、默寫之類的。我建議他減少一兩次，他不肯。

不肯就算了，先執行一周看看，如果堅持下來了，就繼續堅持，如果堅持不下來，再減少也不遲。

很多家長看到孩子自己做的計劃不堅持，就會說：

看吧，早跟你說了你堅持不了，就是不聽，怎麼樣?

這樣就又把孩子推到對立面了，你作為大人，年計劃都完成了嗎？并沒有吧？

家長們要記住：我們是要通過這樣的過程，教會孩子如何持續性自律，如何遇到問題想辦法解決，不是為了貶損他、打擊他。

堅持做上面的方法，就會逐步培養出一個遇到問題主動想辦法解決的孩子，孩子也不會再畏懼困難，将來遇到好機會，也不會因為害怕做不好而選擇放棄。

這個能力影響孩子一生，家長們快點學起來吧。我是@絡一讀書，一位踐行終身成長的媽媽，我會持續分享教育理念、學習方法，歡迎關注。