在學生家長會上的發言稿? 尊敬的各位老師，在場的所有的家長們，大家好很榮幸，李老師安排給我與大家分享的機會其實今天來這裡，我也是向大家學習交流如何教育孩子的接下來我的分享僅供大家參考，或者引以為戒因為每一個孩子都是不一樣的個體，每個家庭教育方法就會不同，我來為大家講解一下關于在學生家長會上的發言稿?跟着小編一起來看一看吧!

在學生家長會上的發言稿

尊敬的各位老師，在場的所有的家長們，大家好！很榮幸，李老師安排給我與大家分享的機會。其實今天來這裡，我也是向大家學習交流如何教育孩子的。接下來我的分享僅供大家參考，或者引以為戒！因為每一個孩子都是不一樣的個體，每個家庭教育方法就會不同。

作為家長的我們不但要養孩子，還要育孩子，這就是我們的養育之責。

父母是孩子的第一任老師也是終身的老師，我家孩子曉晴的爸爸就為孩子樹立了一個榜樣。在小孩讀六年級時，他爸爸從信宜徒步去西藏168天。這樣的一個行為不僅僅是孩子爸的一個挑戰和心靈的旅途，更是想讓孩子們明白：自己想做的事，一定要大膽的去做，并堅持不懈，要堅韌、堅強。孩子确實從爸爸的身上學習到了一種力量。也被感染了。覺得有這樣的爸爸是一種驕傲。

從楊曉晴就讀初一開始，真正考驗家長的時候，就是進入青春期的一個小風浪。記得有段時間，曉晴不知道什麼時候起，她不再和我叽叽喳喳的讨論話題，有時候感覺到她悶悶不樂，回到家裡經常關在房裡，不知在幹什麼，有時候因為一點小事就生氣，還經常看手機。我和她爸爸跟她交流，他總是不作聲，要不就大叫大吼，直到初一第二個學期開始，她的成績就越來越差，尤其是數學科，後來物理學課也學不好。我和他爸爸焦慮了。

周末回來，他爸爸拿着試卷跟他分析講題，不知道曉晴是有壓力還是不喜歡，反正聽着好像明白，但是還是不會做，她的爸爸罵幾句她，她就哭起來了。看到孩子這樣，我也很難過。我趕緊擁抱着她，安慰着她。我接她上下學的時候，我不停的在她旁邊叨叨着，問她在學校有遇到什麼事情，上課聽課聽得明白嗎？跟同學交流得好嗎？他的回應就是：沒有什麼事，不管你事，不用你管。

我知道楊曉晴跟過去不一樣了，她過去快樂地像一隻小鳥，什麼事情都說，愛玩愛吃，學習成績好，對老師很好。現在的她肯定是遇到了一些事情，心理上的發生變化。我想這應該是小女孩進入青春期的一個過度時期吧，我不知道，如何去解決這個問題？我也煩惱焦慮，真是青春期撞上更年期的樣子。

有一次，我無意間發現了一個同學給她的一封信，才了解到她和同學交往不順，加上成績下降，她心裡不痛快。

我轉念一想，我給曉晴寫了一封情書，表達了我這個媽媽對孩子她的深深的愛意，告訴她，我很愛她，我贊美她過去又可愛漂亮，學習成績又好，又尊敬老師，寫字體端正美觀，還學會做菜等等。

然後，我還告訴她，青春期标志着一個人正在向成熟發展，必須會經曆很多事情，要自己承受，告訴她青春期要怎麼度過？如何跟朋友交往等。告訴她，媽媽希望她有一些改變和期待。

曉晴看了信之後，還是發生了變化，慢慢開始接受和我談話，有一些事情，她會逐漸的告訴我，有些要求不敢說，她會寫字條給我們。曉晴爸爸也不再問他學習的問題，有時就是告訴她一些學習的巧辦法，周末帶她去玩，逛街，吃飯，平時，我有時候也送些她喜歡吃的菜給她。我發覺，曉晴變得越來越開朗了，我們之間有說有笑，理科成績也有了進步。

我們都沒有給她壓力，就是不斷鼓勵她，表揚她。有時考完試，我問她那些不會做，錯題難題有沒有去研究透？她都會跟我交流…

她有一次數學考了109分，有了進步，我狠狠地表揚她：真不錯，付出努力就有收獲，看來你是很聰明的，用對力就行了

上一周周末，她寫了一篇作文，感覺不錯，遞給我看，我又贊美了她寫作句子優美，結構又好，同時也給出了意見，如果這樣寫…可能會更好。感到曉晴心裡的愉悅。

這個學期開始學化學了，我叮囑她一開始就要認真對待這學科。這次月考，她考了93分，她欣喜地告訴我，我又表揚了她，鼓勵她再創新高，當然，她也告訴我，數學和物理這次緊張，考得不好，不過後來自己去做，又全會做了。我說，沒關系的，對不熟練的知識點考試就會緊張，你要多記多預習。還有很大上升空間。

有一次放假，曉晴跟我說，“媽媽，我想做一道菜，你幫我備菜”，結果那天她做了一道土豆丸子，挺好吃的我們贊揚廚藝了得，又學會一道菜了，她很有成就感。還留了一小份帶給她的好朋友。

作為青春期的孩子會交往朋友的傾向，我為了認識他們，每次曉晴要跟朋友去玩，我都開車帶她去，讓她邀請他的朋友來家裡玩，吃飯。這樣的話，我就更能了解到他們去哪裡玩，交往的情況如何？避免出現一些情況，我也可以幫助處理。

我隻要跟孩子呆一起，我都會讓他們表達她們的觀點，叫他有什麼事情都要說出來，以免爸媽錯過了什麼。孩子是已經接收到了父母對他深深的愛和辛苦付出。所以，現在的曉晴和家人都會愉快交流。偶爾還陪她玩一次vR遊戲，一起體會那種刺激與樂趣。

現在初中階段，正是孩子進入青春期，逐漸形成特立的個性的時候，我鼓勵她多與老師同學交流溝通。我不敢罵她“傻、笨蛋…再這樣下去長大就沒出息了”等一些負能量的詞，不想給她潛意識裡認為她自己不行，科學證明，如果跟孩子說一些負能量的話，那麼，他長大逐漸往這方面發展。

孩子都是上帝派給我們的天使，每個孩子都有不同的個性，不同的人生。作為父母的我，不會讓他彌補父母的遺憾，延續願望，隻有愛她護她引導她陪伴她，讓她快樂幸福就夠了。孩子能夠感受到這份真情，所以學習生活中的難題就容易解決。

我的分享結束了，我衷心的祝願在場所有家長們的孩子都能快樂成長，明年中考取得好的成績。