1、制定切實可行的複習計劃，并認真執行計劃。

　　為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程标準）是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　2，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什麼，形成知識網絡體系。

　　可充分利用小學數學好老師發的知識要點及老師發的試卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。複習的作用就是要：熟能生巧。所以複習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰術，但數學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以後要反思，多問幾個為什麼？

　　3、一定要在反饋矯正上下功夫，正确對待錯題本。

　　把做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對症下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那複習的效果會更好！

　　4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　5、有的放矢，挖掘創新。

　　機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正确評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規律，發掘隐含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　6、要養成檢查的習慣。

　　複習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據同學們平時易出現的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：

　　（1）檢查列式是否正确。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

　　（2）列式正确後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

　　（3）用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！

　　（4）精确地再算一遍，以得到正确的結果。注意一定要筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯，而且要規範使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數由于書寫不規範，抄答案都抄錯！

　　（5）檢查單位和答有沒有填寫齊全。

　　（6）操作題，要用鉛筆，尺、三角闆畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得标明條件（如：直角符号、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一緻。

　　（7）解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。