文 | 魚博士

近幾天，抖音上出現了一個家長，質疑教材的編者溫儒敏教授：chuā和né這兩個拼音有對應的漢字嗎？

引起了網友熱議，于是在抖音上，溫主編成了大家尋找的對象。

最終溫儒敏教授出來澄清，說這兩個字隻是音節詞，不需要掌握，chuā對應的漢字為歘，二聲né對應的為哪吒的哪；

1.

我關注的并不是這位媽媽被打臉，我好奇的是這個媽媽為什麼會下意識地去拍視頻質疑教材的編者，而沒有用手機輸入法查一下，有沒有對應chuā這個漢字？

使用輸入法拼出個chuā音，也就需要兩秒鐘的事。為什麼這個媽媽就是沒有查一下？

我終于知道這類家長的心理：

孩子不會，我會，那就是我孩子有問題；

孩子不會，我不會，那就是你們有問題；

所以你看，

當他們輔導孩子寫算數，教孩子讀拼音，孩子怎麼也搞不懂的時，他們憤怒的吼叫；認為這是孩子的問題，你太笨，我怎麼教你都不會；

當自己也搞不懂孩子的作業時，不知到chua是什麼字時，就覺得這字太複雜，超綱了；這是教材編者是老師的問題，不是自己水平太低。

所以他們可以朝着孩子大罵：你是豬嗎？

可以朝着編者放話：溫主編你出來一下！

他們絲毫不覺的問題出在自己身上，也不去考慮問題究竟有沒有得到解決？

無論是發視頻，還是吼孩子，孩子不認識的字還是不認識，解不出來的算術題還是解不出來。

不要讓孩子輸在起跑線上，這條起跑線并不是家裡有多少錢，而是父母自身的觀念和素養。

2.

那麼那些赢在了起跑線上的孩子，他們接受的教育是什麼樣子呢？

同樣是在chuā這個熱搜下面。我看到一個網友的分享：

一個媽媽在群裡有家長截圖發了抖音chuā字的圖片，問老師是不是超綱，太難。這個媽媽看到之後就翻開孩子的課本，一看果然有一chuā音，于是這個媽媽就問孩子：這個是什麼字？

孩子說：“我不知道。”

“那媽媽也不認識這個字怎麼辦？”

“老師說，有不認識的字要學會查字典”

于是，這個孩子就把字典拿出來和媽媽一起查字典。

“媽媽，這字筆畫好多。”

“現在還不用你寫，你很棒了，知道用字典查字”

陳美齡，這個當年曾經憑借一曲《Circle Game》紅遍港台和東南亞的歌手；事業上相當的成功。

令人出人意料的是，這樣一個歌星最終把三個娃全都送進了斯坦福大學，可以說是人生的赢家；

在她提到的教育孩子的經驗中就有一條：

孩子經常會過來問我問題，我有時候可能會在炒菜，然後孩子還會一直在問：“媽媽，媽媽，媽媽，為什麼天是藍色的？”

我根本答不了，可是我就會把火關了，就說你問得真好，等一下我們一起去找一個答案，然後菜都不炒的，就帶着孩子去尋找答案。

帶孩子去尋找答案，讓主動的去探索，無疑會曾強孩子的好奇心。這種親身的體驗可以給孩子一個觀念：所有的問題是可以被解決的。

有這樣赢在起跑線上的父母，在這樣環境中長大的孩子，怎麼可能會輸在起跑線上。

3.

在《人生七年》（56up）這部紀錄片，每一集影片都以一句慧語開篇：“讓我帶一個孩子到七歲，以後随你怎樣帶，随他怎樣長，他會成為什麼樣的人已是注定。”

這和中國的老古話“三歲看七歲，七歲定終生”是一個意思。

于是現在的父母生怕孩子落在起跑線上，三歲之後讓孩子學會各種才能，遊泳，輪滑，書法，街舞......要把孩子打造成了一個全能型的學生。

讓孩子将來的更好的發展前途，是學會了一種養家糊口的技能，還是會掌握彈鋼琴，輪滑，繪畫，遊泳這些才能？

不 ，這些都不是決定孩子的一生關鍵因素！

決定孩子一生的，是更基礎的健全的人格，并且在健全的人格基礎上衍生出來的，孩子的主動探索的，好奇心，求知欲，解決問題的能力。

中國有句古話：授人以魚，不如授人以漁。強調要培養孩子的技能，這當然要比直接給魚更好。

然而當孩子擁有健全人格，即使他在一無所有時，即使他沒有被傳授捕魚的技能，但是他能夠控制自己消極的情緒，勇于挑戰，尋找解決問題的辦法，四處拜訪學習如何去織網，捕魚。

決定孩子一生的成功與失敗的，是孩子是否具有健全的人格。

4.

然而這決定孩子一生的能力——人格健全的培養，本應是最重要的東西，需要我們重點去培養的能力，在我們的教育中是缺失的。

并且培養人格健全，又不像學素描，學蛙泳，隻要把孩子扔進課外班就能解決的。人格健全的培養需要父母親身的去影響孩子，讓孩子在潛移默化的掌握這些技能。

這就是為什麼，隻有一少部分的家長才将眼光放到這上面來，一方面要求父母親身的實踐；并且父母自身的素質水準，你得知道人格健全的标準是個什麼東西。

所以他們的孩子自然也就赢在了起跑線上。

人格健全的标準是什麼呢？人格健全的标準雖然至今并未統一，但是大體都大同小異。西南大學将健全的人格分為：體驗幸福，人際和諧，積極樂觀，控制情緒，有所追求，勇于挑戰。

看到這些人格健全的标準，估計你和我一樣一頭霧水，無從下手，不知道怎樣用在培養孩子上面。

現在你可以更方便，高效的培養孩子這些能力，比如學習《陳默：告别吼叫，做高效的家長》課程。

著名兒童青少年心理咨詢專家，陳默老師在她的《陳默：告别吼叫，做高效的家長》課程，将3-6歲孩字培養過程中遇到的問題，細化成十二大主題，涉及孩子的個性，道德，自控，獨立性，情商等。

有了這個課程你也不用擔心自己是不是第一次做媽媽，因為你在育兒過程中，出現的所有問題都可以在這裡找到具體的事例，并且陳默老師會給你可行的解決方案。

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