初中物理的四個階段-tft每日頭條

初中物理的四個階段? 功是物理名詞可以理解為從能量角度來分析物體特征的名詞他和速度一樣，是概念範疇下的定義在做題時，就按照概念來進行具體講，功是在力的方向上通過的距離所以解題時，先确定力及力的方向，再确定力的方向上通過的距離例如，你用100N的力提水桶在水平面上沿水平方向走了20米，那麼在此物理過程中，重力做的功是多少？根據解釋，重力方向是豎直向下，大小先不論，在重力作用下通過的距離是零，那麼根據功的定義公式W=F.S，所以重力做的功為零但是注意，在水平方向做的功是不是零呢？答案不是的依然套用公式，但是需要知道水平方向的力，再用這個力去乘以在此力的做用下通過距離就可以了最後總結一下，求功時，一要确定力的大小和方向，二是确定在大小确定了的力的作用下，力的方向上通過的距離，然後相乘就可以了也就是說，在力的方向上通過距離為零或者與力的方向相反的方向通過距離，那麼我們都認為，此力做功為零，現在小編就來說說關于初中物理的四個階段?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

初中物理的四個階段

功是物理名詞。可以理解為從能量角度來分析物體特征的名詞。他和速度一樣，是概念範疇下的定義。在做題時，就按照概念來進行。具體講，功是在力的方向上通過的距離。所以解題時，先确定力及力的方向，再确定力的方向上通過的距離。例如，你用100N的力提水桶在水平面上沿水平方向走了20米，那麼在此物理過程中，重力做的功是多少？根據解釋，重力方向是豎直向下，大小先不論，在重力作用下通過的距離是零，那麼根據功的定義公式W=F.S，所以重力做的功為零。但是注意，在水平方向做的功是不是零呢？答案不是的。依然套用公式，但是需要知道水平方向的力，再用這個力去乘以在此力的做用下通過距離就可以了。最後總結一下，求功時，一要确定力的大小和方向，二是确定在大小确定了的力的作用下，力的方向上通過的距離，然後相乘就可以了。也就是說，在力的方向上通過距離為零或者與力的方向相反的方向通過距離，那麼我們都認為，此力做功為零。