所謂平等，既不能處處順從寶寶讓他高高在上，也不能強行限制和管教把他至于控制之下。高高在上的寶寶因為很少經受挑戰和真正的磨練，心理和智力的發展都将趨于落後。
在壓力中逆來順受的孩子因為心靈的能量得不到有效的釋放，常常會發生心理障礙，創造性遭受破壞的同時很容易伴發行為問題。
家長教養寶寶的過程中，每一件具體事物的處理方式都在對孩子的個性發展發揮作用。
吃的方面如此，比如家長強迫寶寶吃喝，機械地規定進食時間等等，容易造成厭食以外，還會給寶寶造成心理壓力；随便寶寶挑食，邊吃邊玩邊哄，一味地順着孩子的沖動，常常造成偏食以外，還會嬌縱孩子進而産生性格缺陷。
玩的方面也如此，有些家長為了開發智力過多要求孩子做這做那，尤其是強迫孩子按照規定的方式玩耍，這樣短期内似乎滿有成績，但時間稍長就會發現寶寶的學習興趣和學習習慣開始出現問題，而且可貴的創造性也會遭受損害。反過來，如果家長任憑孩子自由發展，事情做不好遊戲玩不好就随便放棄了，不僅有礙智力發展，對于意志力和探索精神的培養也十分不利。
我們常常看到孩子跟家長遊戲時與同小夥伴遊戲時截然不同的表現，在小朋友當中孩子更随意、更主動、也更樂于參與和模仿，這就是平等的力量。家長的技能和活動特點自然跟孩子大相徑庭，但重要的是我們與寶寶交往時心理上要保證平等，孩子有他的自主意識，也有相當的能力，跟他遊戲萬不該當成任務，而應該努力投入其中做個真正的玩伴。
大一點的寶寶語言能力大大進步，也懂得了很多事物，家長可以跟孩子講講成人的觀點，也要多聽聽孩子的想法，經常平等地與寶寶交流思想，既能讓孩子有所獲益，家長自己也一定會有新的感受。
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