作者：萬向思維教研員—任曉明
主辦：萬向思維教育考試研究院
義務教育數學課程标準中核心素養解讀
數學課程要培養的學生核心素養，主要包括以下三個方面：
（1）會用數學的眼光觀察現實世界
通過數學的眼光，可以從現實世界中發現數量關系與空間形式，提出有意義的數學問題；能夠抽象出數學的研究對象及其屬性，形成概念、關系與結構；能夠理解自然現象背後的數學原理，感悟數學的審美價值。
（2）會用數學的思維思考現實世界
通過數學的思維，可以揭示客觀事物的本質屬性，建立數學對象之間、數學與現實世界之間的邏輯聯系；能夠根據已知事實或原理，合乎邏輯地推出結論，構建數學的邏輯體系；能夠運用符号運算、形式推理等數學方法，分析、解決數學問題和實際問題；能夠通過計算思維将各種信息約簡和形式化，進行問題求解與系統設計。
（3）會用數學的語言表達現實世界
通過數學的語言，可以簡約、精确地描述自然現象、科學情境和日常生活中的數量關系與空間形式；能夠在現實生活和其他學科中構建普适的數學模型，表達和解決問題；能夠理解數據的意義與價值，會用數據的分析結果解釋和預測不确定現象，形成合理的判斷或決策。
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