教師評價、考試的重要性
一、重視日常評價，關注學生學習過程
1.作為教師呢應該以學生為中心，采取定性評價與定量評價相結合，過程評價與終結評價相結合等方式，對學生進行多元評價。
2.還可以通過觀察記錄、成長手冊、作品展示等形式，對學生的學習過程進行評價，及時了解學生學習情況，要充分發揮評價的診斷、調節、激勵和發展等功能。
二、嚴格考試規定，發揮考試評價導向作用
1.合理組織考試，但不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等名義變相組織考試。
2.考試命題方面呢要注重考查基礎知識、基本技能和教學目标(必備知識、學科素養、核心品質、關鍵能力)達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。
3.做好考試組織、閱卷統計、數據分析、結果選用、心理疏導等工作，全面診斷教與學的情況，做到教、學、考有機銜接。
4.最重要的一點是不能公開學生個人的考試成績、名次，但應當便利學生本人和家長知曉。
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