見賢而思齊焉見不賢而内自省-tft每日頭條

—— 綠源實驗小學嘉樹班主任工作室觀摩學習全省班主任基本功比賽

（記者楊傳旨通訊員常凱新）班主任的工作瑣碎而繁雜，而班主任的基本功比賽就好比是在繁瑣中抽絲剝繭。假期間，綠源實驗小學嘉樹班主任工作室的成員們認真觀摩了全省的班主任基本功“大賽”，并進行了深刻反思，努力提升自己的能力。

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　　老師們認真觀看了緊張激烈而又精彩紛呈的比賽，看着選手們在比賽中一展現新時代班主任的風采，心中充滿欽佩之情，也有了學習的動力和榜樣。此次學習，成員們都收獲頗豐，并把自己的感想轉化為文字，體現了實踐和理論的一體化。

育人故事

　　在體會中，大家都談到了育人故事不應該是簡簡單單地講個故事，它考查的重點是故事背後所傳遞的教育理念和教育情懷。陳丹彤老師在感悟中提到自己創建的“馨悅”班級，和比賽選手“心靈美育型班級”的理念達成共識，更堅定了自己的班級管理信念。

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帶班方略

　　帶班方略考查的重點其實是班主任系統的班級管理理念和方法，特别考驗班主任的專業功底和經驗積澱，對班主任的提煉能力是一個挑戰。李薔薔老師特别提到，班主任工作需要頂層設計，班主任要有“會當淩絕頂”“山登絕頂我為峰”的視角，才能對班級工作有整體把握，進行全盤考慮。

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主題班會

　　班會活動，是各位班主任都不陌生的，但如何上好一節精彩的班會課，卻需要我們思考。此次觀摩，王丹丹老師就根據自己的實際情況，深刻反思了自己的班會課堂。學習，就是在不斷地反思中悄然發生的。

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案例答辯

　　案例答辯是最能體現班主任實戰能力和綜合素養的環節，因為它無法提前準備。但挑戰也意味着成長，張玉婷老師就認為班主任工作是需要實踐積累的，短時間内去花拳繡腿的包裝再造必然會被一眼識破，這種實事求是的學習态度是難能可貴的。

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才藝特長

　　通過觀摩此次班主任基本功大賽，大家都重新認識了才藝的含義，原來才藝不全是吹拉彈唱，琴棋書畫，還可以有各種各樣的形式。苗瑞香老師就深刻地體會到才藝特長不是僅僅為了展示老師的個人素質，更重要的是對接班級管理，對學生産生積極的影響。她的才藝展示古詩吟唱《獨坐敬亭山》就是一個很好的範例。

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　　通過此次觀摩，工作室成員們領略到了許多優秀的範例，它激勵着班主任老師在曆練中不斷提升自我、綻放精彩。《禮記》中寫道：“學然後知不足，然後教之，教然後知困，知不足然後自反也。”反思的作用是強大的。未來，嘉樹班主任工作室将繼續不斷學習，凝聚個人和集體的智慧，描繪班主任工作的美麗畫卷。