文/跳跳媽媽談教育

因就業環境不景氣，大多數年輕人都開始追求安穩工作，考公務員、考研、考編制内崗位就成為很多人的選擇，但是這些考試難度都非常大，不是你想考就能考上的，難易程度不亞于高考。

因此三支一扶”和“特崗教師”，這類公益服務模式的編制内崗位就成為很多人的選擇，這兩個崗位都是大學生上農村基層就業，特設的崗位。

“三支一扶”是畢業生基層落實政策，指應屆大學生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作，三支一扶的工作環境非常苦，不過其薪資待遇非常不錯，各省市三支一扶的平均工資，包括各類生活補貼，加在一起能在4000元以上，比普通公務員還要高。

特崗教師就是農村義務教育階段設立的特殊崗位，面向高校畢業生、社會招聘，和三支一扶中的“支教”大同小異，在特崗教師崗位服務期滿3年後，即可轉為本地編制内的教師。

特崗教師的工資與三支一扶差距，加上各項補貼平均薪資在3000元以上，雖然薪資待遇不敵三支一扶，但是每年報考特崗教師崗位的人還是很多。

1、門檻低

相對來說，報考特崗教師要比三支一扶的門檻低很多，本科高校畢業生不要求專業，非師範類專業也可以，專科師範專業學生也可以報考，反觀三支一扶要求則更高。

2、有編制

特崗教師3年服務期滿後，立即轉為當地編制内教師，留不留下來則由自己的選擇，而三支一扶服務期滿後，還需要通過考公務員、等事業單位崗位空缺、考碩士考博士等渠道找穩定工作。

3、比三支一扶更有指向性

雖說三支一扶和特崗教師都有“鍍金”的嫌疑，但是比起三支一扶，特崗教師鍍金的效果更好，其指向性更強，服務期滿後不留在本地，回到城市也可以順利找到教師的工作。而三支一扶則無指向性，服務期滿後依舊很迷茫，還需要通過另外一些渠道獲得認可。

一位特崗教師的心路曆程，滿心歡喜的來到農村做特崗教師，想為祖國偏遠地區教育貢獻一份力量，但是半個月的教學過程，猶如一盆冷水澆得遍體鱗傷。

擔任小學3年級的班主任，按道理來說3年級學生基本漢字都能熟識，但是班級裡大部分還是半文盲的狀态，基礎差可以原諒，但是學習态度真的讓人無法忍受，上課不認真聽講、下課不完成作業、讓其留下教師寫作業聽都不聽就走了，甚至有一般學生不來上學。

到家裡去完成教學工作，家長也學生都不配合，半個月的時間仿佛像過了半輩子一樣，無比的煎熬，說真的比起辛苦更多的是無奈，對于家長學生學習态度的無奈。

這樣的心路曆程讓特崗教師懷疑自己當初做的決定，一腔熱血化為虛無，一種無力感迎面而來。

上面這個特崗教師的心路曆程和大部分特崗教師相差無幾，所以大部分特崗教師在3年服務期滿後選擇離開，即使有編制也果斷離開。

1）異地留轉

如異地城鎮中學有人員減少的情況，特崗教師可申請異地留轉，這些城鄉鎮學校比普通農村學生教育體系會嚴謹很多，教育任務執行起來會比農村學校順利，特崗教師也不會那麼心累，這是最好的一種方式，不浪費編制工作性質又得到了改善。

2）考公或重新就業

特崗教師離開當地後，可以選擇重新就業，例如去城市中小學應聘，憑借農村支教經曆也會獲得優待，優先被招錄。

也可以選擇報考公務員，順利通過筆試後，特崗教師的經曆也會為面試加分。

3）免費攻讀教育碩士

3年服務期滿後，畢業于全日制本科的特崗教師，可通過推薦免試進入高校攻讀教育方面的碩士，攻讀下來碩士學位，再加上特崗教師的經曆，将來找工作就不用愁。

你覺得“特崗教師”值得報考嗎？歡迎留言交流分享。

專注教育那些事！每天分享小、初、高、大學生的日常，解讀教育中遇到的點滴瑣事，如果你也對教育那些事感興趣，請關注我，把我的文章分享給更多喜歡研究教育的人，一起探索教育的秘密。

（以上圖片均來源于網絡，如有侵權請聯系删除。）