大學語文是學什麼的-tft每日頭條

4月21日，最新《義務教育課程方案和課程标準（2022年版）》發布，課程方案、課程标準發生較大變化。

語、數、外三科平均的格局被打破，變成了語文一枝獨秀，數學緊跟其後，外語屈居末位。如此看來，大語文的時代真來了！

不是說語文嗎，怎麼又蹦出來一個“大語文”？大語文是啥？

好，接下來，我一一講明白。

什麼是語文

“語文”一詞出現的曆史并不長。

1905年，中國官方開辦新學堂，當時的課程與教材都是從西方引進的，隻有語文一科，教授的仍是曆代古文，當時稱為“國文”課。

30年代後期，葉聖陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念。《現代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學的簡稱’”。《新華詞典》注為“‘語言和文學’，也指‘語言和文章’或‘語言和文學’”。今天，語文多指語言文字與文學表達的結合。

因為曆史原因，現在的語文學習注重聽說讀寫和語言文字的表達，工具性強。在廣大家長眼中，這更多隻是一門工具。

什麼是大語文

“大語文”在課程教學界成為一個專有名詞已經有近40年。

上世紀80年代初，河北省特級教師張孝純提出要以語文課堂教學為軸心，把學生的語文學習同他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，提出大語文學習“一體兩翼”的理論。即以語文課堂學習為主體，以加強語文課外學習和拓寬語文學習環境為兩翼。之後，“大語文”的概念逐漸流傳開來。

大學語文是學什麼的（語文是一門重要的主科）1

讀書

新課改後，“大語文”以一種異常火爆的姿态出現在人們面前。

大語文“大”在哪

傳統語文學習，最大特點就一個字，背：背生字、背古詩、背作文，等等。隻要學生下苦功去背、花時間去背，語文成績就不會太差。

大語文，在内容和形式上進行了雙向延展，同時，更加強調在實際中的運用。簡單來說，其特點就是：大閱讀、大範圍

閱讀量大：2019年秋季，全國統一新語文教材。古詩文數量明顯增多：一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%；初中語文的古詩詞增加51%；高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。

範圍大：傳統的語文學習，注重聽說讀寫和語言文字的表達，更多的是工具性。大語文打破了學科的邊界，學習内容從語言拓展到文學、曆史、哲學、藝術等，體現的是綜合素質。

大學語文是學什麼的（語文是一門重要的主科）2

閱讀

寫在最後

大語文時代，天文地理、曆史文學、哲學思考、文字語言都将融入其中，這将讓孩子真正成為一個有修養、有能力的人。作為父母，今後還是引導孩子多讀書，畢竟“得語文者得天下，得閱讀者得語文”。

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