第一學曆、第二學曆、最高學曆，專科學曆、本科學曆、碩士學曆，當學曆“曆曆在目”，讓人頭暈目眩，不知如何選擇。究其根本，是同學們對學曆的層次及關系不了解，今天小本帶着大家一起來對學曆進行分析，幫助大家理解不同學曆的獲取途徑和擇業的影響。

首先，第一學曆。從百度詞條的定義，“第一學曆”原本是指由各省市第一教育局頒發的學曆，現今通常是指國民教育系列的普通全日制教育的最高學曆。

以前（計劃經濟背景下，大約在1953年-1992年），普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等專業學校）的上級是各省市第一教育局，畢業時頒發的學曆是由第一教育局頒發，稱之為第一學曆。

而當下，第一學曆的理解可以簡單理解為，在國家統招考試，所獲得的全日制學曆即為第一學曆。比如：參加高考，考入本科院校、專科院校，經過在校的全日制3年、4年或5年的學習，順利畢業，獲得學曆即為第一學曆。

臨近畢業時，同學們将面臨人生的第一個個人選擇，就業還是繼續深造。從學曆提升的角度來看，這對未來的學曆背景會産生較大的差異，特别是專科院校的同學們。

如果現在的你還是在校大三，面臨畢業，而此時你選擇繼續深造提升，報考參加了普通專升本考試。

經過精心準備、踏實付出，順利通過了這場專升本的入學考試，進入了本科院校。需要在校全日制學習2-3年（3 2模式，部分省份醫學類需3年）畢業，獲得了本科畢業證書和學位證書，那麼同學恭喜你，你的第一學曆已然是本科學曆，徹底告别了專科學曆背景。

到這裡有同學很難理解，為什麼我通過普通專升本考試升入本科，畢業之後我的第一學曆就成了本科而不是專科了呢？這與這場考試本身的性質有關系，普通專升本考試又叫統招專升本考試，針對應屆在校畢業生，考試通過後進行全日制本科學習，第一學曆的基本定義是通過國家統招考試所獲得的全日制學曆即為第一學曆。不知道同學們現在可以理解了嗎？

好了，同學們的困惑又來了。老師，自考、成考、網絡教育同樣獲得本科學曆，和普通專升本所獲得學曆是一樣的，那是不是也是第一學曆呢？這裡要特别說明一下了，自考、成考、網絡教育的升本途徑，所針對的招生對象，是已畢業的考生。

也就是當你參加自考、成考、網絡教育升本考試時，你已經是畢業生而不是在校生了，那麼你的省份就是往屆畢業生身份，此時部分省份是不允許往屆生參加普通專升本考試的，同時，通過自考、成考、網絡教育，并不要求考生在校進行全日制的學習。

從招生對象、培養模式上來看，過專科升本以後的所獲得學曆，視為第二學曆，此時第一學曆仍然是專科學曆，第二學曆為本科學曆。

最高學曆比較容易理解，受教育經曆中，所獲得的最高的學曆。專科升本以後的最高學曆就是本科，這裡無論是普通專升本還是自考、成考、網絡教育，本科都将是你的最高學曆。

當然對于原本就是本科畢業的同學，你的第一學曆就是本科，如果選擇繼續深造考取碩士研究生，畢業之後，第一學曆仍然是本科，最高學曆則是碩士研究生學曆。

說到這裡，對第一學曆、第二學曆、最高學曆，與專科學曆、本科學曆、碩士研究生學曆之間的關系已基本了解。但是學曆的不同對同學們的影響到底有哪些呢？都是本科，這其中有什麼不同嗎？

學曆背景對求職人最直接的影響就是是否能夠獲得心儀崗位的面試機會，特别是在當下很多面試已經從線下轉為線上，HR在篩選簡曆時，學曆會成為首要考慮的要素。

如果崗位本身要求是本科學曆，那麼篩選時，學曆在本科以下的求職者就會自動被篩掉，而這一切的發生，求職者是處在無感狀态的，沒有人會通告知你，甚至沒有見到你的時候，機會已從身邊溜走了。

加之，現在越來越多的城市為了引進優秀人才，推出了各項優惠的落戶和購房政策。如天津人才引進計劃中，學曆型人才要求：1.普通高校畢業生（全日制本科生），一般不超過40周歲；2.獲得碩士學位的一般不超過45周歲；3.獲得博士學位的年齡不受限制。

你會發現，學曆背景要求從全日制本科生畢業，此時，自考、成考、網絡教育的本科便不符合落戶條件。這裡就是普通專升本和其他途徑升本區别的最大體現。

再者，相信很多同學都有報考公務員、事業單位考試的計劃。公務員考試要求是比較多，比如：是否是黨員、專業限制、基層工作經驗、學曆層次等，學曆層次中會劃分：僅限大專、大專以上、僅限本科、本科及以上、碩士研究生、博士研究生，以天津市、江西省為例，天津市地方公務員，招考崗位中，學曆層次均要求本科及以上。江西地方公務員招考大專及以上學曆，招考人數占比34.1%，本科及以上學曆招考人數占比59.78%。不難發現，在江西地方公務員招考中，如果具備本科學曆背景，招考人數上基本可以滿足93.88%，這樣的對比差異還是比較明顯的。

那是否一定要求第一學曆是本科才可以呢？根據近2年國家公務員、地方公務員的招考公告來看，為了解決畢業生就業問題，招考條件中增加了面對的招考對象是應屆生，這就意味着如果是普通專升本的同學們可以報考，而自考、成考、網絡教育升本的同學們，對應屆生開放的崗位基本無緣。

最後，升本本身就是一種學曆的提升，已經有了升本想法或已經走在備考升本路上的你，都是值得鼓勵和肯定的。

第一學曆還是第二學曆，對于個人而言，更多還是要從個人情況和需求點出發，如果你已經有了長遠規劃，升本之後會繼續攻讀研究生，那麼最高學曆會成為同學們應該追求的更好目标，畢竟學曆越高，在某種程度上意味着對于學習這件事兒，我們付出的時間和精力會越多。

備考本身就是一種磨練，相信在升學的道路上，除了收獲的一紙“文書”，更多也更為重要的是面對困難和艱辛時的自我肯定和成長。學曆提升之路，我們一直在路上。