孩子學舞蹈的幾個階段?中國舞蹈家協會考級和北京舞蹈學院考級什麼區别，我來為大家科普一下關于孩子學舞蹈的幾個階段?以下内容希望對你有幫助!

孩子學舞蹈的幾個階段

中國舞蹈家協會考級和北京舞蹈學院考級什麼區别

第一、北舞與舞協先後推出中國舞等級考試并提供相關教材，其目的都是為了讓更多的少年兒童參與到中國舞蹈學習中來，提高文化素養和舞蹈藝術的審美能力，塑造良好形體，其中一部分還将成為中國舞蹈事業的接班人，這一點上兩者是相同的。

第二、兩者的考試級别設置不同，北舞的為13級，舞協的為10級。

第三、普及程度與權威性有所差别，北舞推出中國舞等級考試的時間較長，截止目前參加的人數較多，被社會認可的程度也自然較高，而舞協自2006年才通過文化部正式批準開始跨省舞蹈考級，目前參與人數較少。至于權威性則不好判斷，兩家單位都是中國舞蹈界的超級權威，一個是中國舞蹈教育界的泰鬥，中國舞蹈家的搖籃；一個是中國舞蹈家的家園，是他們傳播舞蹈藝術、發揚舞蹈文化的平台；如果非要在這上面分出個高下，個人認為少年兒童參加北京舞蹈學院的中國舞等級考試對未來在舞蹈上的發展更有幫助一些。

第四、兩者都有各自的教材，從教材上看，北舞《中國舞等級考試教材》内容比較完整、系統，而舞協的《中國舞蹈考級教材》則更加注重表演性，所含的舞蹈種類比較多，娛樂性較強。曾經有很多少兒舞蹈老師反映，他們在教學過程中發現，舞協的教材因趣味性較強更受少年兒童的歡迎，學習效率自然較高。

第五、正如第一點所述，兩者都是為了普及舞蹈藝術，培養舞蹈人才。但從教材内容與形式上可以看出，北舞的中國舞等級考試的側重點是培養舞蹈人才，而舞協的中國舞蹈考級則更專注于普及基礎舞蹈教育。

第六、課程内容

中國古典舞基訓和身韻，中國民族、民間舞（漢、藏、蒙古、維吾爾、朝鮮、傣、苗、彜族），以及音樂節奏訓練。

教材的特點

集舞蹈的訓練性、娛樂性和中國舞蹈的知識性為一體，注意學員情趣和訓練的科學性、系統性、全面性及舞蹈的中國特色，有利于促進他們身心的健康發展。

中國舞蹈等級考試教材

是我國第一套為在幼兒、兒童、少年和青少年中普及舞蹈教育而編寫的校外舞蹈素質教育系列教材，也是目前文化部批準的唯一全國性的舞蹈考級教材。它把中國古典舞和中國民族舞中一些基本舞姿、動作和舞步，按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個等級。

北京舞蹈學院編寫的"中國舞等級考試教材"是面向廣大幼兒、兒童、少年及青年，推行國民素質教育的舞蹈課程。

這套系列教材自1993年首次出版以來，已受到廣大兒童及青少年的歡迎，在經過多年教學實踐和信息反饋後。為了使這套教材更符合幼兒，兒童及青少年不民年齡段的生理、心理特征，及其學習時數所能容納的教材量，同時也為了使這套教材在陶治情操和美育身體的同時普及基礎中國舞，"北京舞蹈學院中國舞考級編委會"對首版教材做了全面系統的修訂。

新版教材共十三級。第一至第十級為普及型課程。供4至13歲的幼兒、兒童和少年學習，第十一至第十三級為半專業型課程，供14歲以上的青少年學習，本教材是北京舞蹈學院中國舞訓練體系的一部分，第十級課程接近舞院附中二年級水準，第十一至十三 級是舞蹈學院附中課程的簡化和通俗化。

簡單來說，北京舞蹈學院和中國舞蹈家協會）的區别在于：北京舞蹈學院的考級組合平均起來每個隻有1分鐘左右，而中國舞蹈家協會卻有2分半鐘；北京舞蹈學院是學20多個組合，考級時抽AB組，（也就是學20個，隻考10個組合），而中國舞蹈家協會是學10個組合，10個都必考。

北舞除了一級比較趣味性，二級以後感覺孩子們學起來就比不上學中國舞協的興趣濃。

兩種考級各有特點，北舞的中國舞考級規範性強，普及性高。而舞協的民族民舞蹈考級則偏重趣味性、民族舞蹈風格風俗的普及。如果在教學中将二者靈活運用，對于學生是個很好的鍛煉。

華彩是2014年發展起來的，“快樂、科學、健康”是華彩中國舞蹈考級教材的核心理念。訓練目的隐于表演性、娛樂性中，最大限度減少舞蹈訓練的枯燥感，易教、易學是這套教材的教學追求。課堂教學與舞台表演相結合，讓孩子們充分展現自我風采。在快樂舞蹈中，完成舞蹈藝術素質教育的最終目的。

至于，家長和孩子選擇哪個考級版本，還是需要切合自身的實際，還有對未來的展望規劃來決定比較好。無論選哪個教材，堅持練習的信心，你們準備好了嗎？