這是幾名清北老師總結出來的，“學霸4步背書技巧”。

讀書的時候，我們很多的同學最怕見到的語文課本背後的4個字就是——“全文背誦”。背課文、背公式、背古詩、背單詞……許許多多需要“背”的知識，也成為我們多數同學讀書時代的噩夢。

甚至至今讓同學們回想起，當年被老師抽中當着全班的面背誦的那番情景，也能讓許多人盜出一身冷汗來。

那麼，那些學習好的同學又是如何背書，做到記得又快又牢的呢？其實分4步技巧。

很多同學背書的時候，常常也會動筆，那麼學霸是如何動筆的呢？他們往往并不是整段整段地把要背的信息畫出來，而是隻畫出其中的關鍵詞和重要知識點。

俗話說的好，死記硬背不如理解。

背書正是如此，尤其是文科一些段落比較冗長的内容，我們常常需要采取分段背誦的方式。那麼把其中的一些關鍵信息，比如：時間信息、邏輯信息，還有易錯難記的知識點，邊讀的時候邊畫下來……就有利于我們通過理解的方式，加速背誦的過程。

背誦的時候的重點，往往不在于前面記的過程，而在于後面的“回憶”——回憶往往是知識背誦的核心，而前面之所以要在記的過程中把要背誦的内容中的關鍵的信息圈出來的，也是為了後面回憶的時候，我們的腦中，能夠有足夠的發散的形成記憶的知識點。

背誦的過程，多讀多看多抄寫很重要，但多想多思考和回憶，才是更關鍵的記住的過程。

而如何檢驗自己的記憶成果呢？這時候同學們不妨拿出一張紙，根據記住的關鍵信息嘗試起回憶起全貌。

比如，語文背誦的時候，就是給出上一句古詩，我們嘗試回憶起下一句古詩；數學背誦的時候，我們就是由三角函數中的sin/cos/tan之間的關系，回憶正餘弦定理；英語單詞，就是由單詞聯想到詞組，再到例句……

也就是說，絕不讓知識孤零零地存在于腦海中，這是一個重要的背誦技巧。

最後，采取一個連著名物理學家費曼也采用的學習方式，就是背誦知識的時候，要嘗試不用原話，而是自己的語言，将背誦的内容描述出來。

這個過程，既是檢驗你的背誦結果，也是檢驗你是否真正的理解了這一段知識。甚至往往也是你考試的時候，相關知識的你能夠寫出來的答案。比如，考試中讓你描述背過的古詩裡描述的是一段怎樣的場景，這個時候往往你就能感到得心應手。

這樣背誦的時候，建議兩個同學可以相互給對方進行考察，也是合作學習的一種方式。

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