面試是教師資格考試的重頭戲，80%的人認為面試比筆試更緊張，這裡有多少人第一次站在台上講話時，頭暈、腿抖、流冷汗和病人的症狀有九分相似.

所以，各位沒有講課經驗的準教師，要提前看看面試考什麼，學習如何準備了。

面試考什麼？

面試分3個環節：結構化問答、試講和問答。

▌結構化問答：

“結構化問答”聽起來很生僻，其實就是考官問你關于教師職業、自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變五類問題。

舉個栗子：

有家長反映說老師上課上得不好，如果你是這個老師，你會怎麼辦？

▌試講：

試講是面試考核的主要内容，10分鐘試講時間，考場上有3個考官進行打分。

試講内容基于學生在使用的教材，人教版、蘇教版……每一篇課文都有可能考到。

▌問答：

試講完，考官會針對你的試講内容進行提問，一般是2-3個問題。

面試怎麼打分？

要想拿高分，首先要對評分标準了如指掌，再努力博得考官眼球。

小學和中學會從以下8點進行打分。

1、職業道德

這裡主要看同學們是不是熱愛教育事業，是否清楚教師的職責，是否愛學生。

舉個栗子：

如果考官問：“你為什麼想當老師？”你回答：“因為是我父母強烈要求的，他們說教師是個很好的職業。”

這個回答可以明顯看出對教師職業的不了解，并不是發自内心的熱愛教育，所以不是好的回答。

2、心理素質

良好的心理素質是當老師的基礎條件，老師需要有情緒調控能力，不管面對叛逆還是犯錯的學生都要耐心教導，能夠冷靜的處理問題，具有應變能力。

3、儀表儀态

後續伴伴會詳細介紹面試怎麼穿才能大方得體，不失禮儀。這裡先提醒一小點：T台秀穿着就别帶上考場了。

4、言語表達

口齒清晰，表達準确，普通話标準很重要。

舉個栗子：

廣東老師不要出口成粗哦：

“同學們，死不死。”——“同學們，是不是。”

5、思維品質

要求老師思維缜密、邏輯性強、正确的分析問題，在解決問題的方法上有獨到的見解和創新意識。

6、教學設計

這是我們一再強調、耳熟能詳的内容，要合理設計課堂、引導學生積極參與，伴伴建議在導入時特别設計一下。

教學設計的模闆可還記得？

教學目标

教學重點難點

教學過程

闆書

7、教學實施

這裡要求知識要講授準确，把握好教學節奏，根據學生特點選擇恰當的教學方法，有需要的運用投影儀等現代教育技術；闆書公正規範、布局合理。

舉個栗子：

如果在初中數學課上說：“49的平方根是7。”這是對知識講解錯誤，“49的平方根是±7，49的算術平方根是7”，嚴重的知識講解錯誤會被扣很多分。

8、教學評價

能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋；能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。

舉個栗子：

在課堂上讓小學四年級的伴伴同學站起來讀一小段課文，伴伴同學難掩害羞之情，讀得很小聲，讀完後你說：“太小聲了，再請一位同學讀一下。”這麼說會非常打擊學生的自信心，考官會毫不猶豫的扣分。

教學評價一般采用鼓勵的方式，譬如可以說：“讀得很流暢，如果可以再大聲一點點就完美了。”

各個評價标準的占比如下，最重要的當然是「教學實施」環節。

幼兒園的評分标準和中小學的稍有不同，一方面更看重老師對幼兒的特征是否足夠了解，需要更有親和力；另一方面看中老師的才藝，如講故事、彈琴、手工制作，最好有十八般武藝。

每年教師資格證的面試通過率比筆試通過率低了一大截，不充分準備的話肯定沒戲。

每年教師資格證的面試通過率比筆試通過率低了一大截，不充分準備的話肯定沒戲！