營造學習氛圍做法?建立和諧的師生關系在與學生交往中，我們老師要善于換位思考，将心比心，站在他們的角度去看他們，用他們的眼光去觀察世界，用他們的思維去考慮問題，用他們的感情去理解事物在和他們的相處中，堅持“愛”字為先，“情”字相融，“誠”字相依，“嚴”字為伴，一定會讓我們的教育起到良好的效果同時還要随時教育學生體會科任教師的辛苦，尊重理解他們的工作，從而使整個班級的師生關系和諧友好，現在小編就來說說關于營造學習氛圍做法?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
營造學習氛圍做法
建立和諧的師生關系。在與學生交往中，我們老師要善于換位思考，将心比心，站在他們的角度去看他們，用他們的眼光去觀察世界，用他們的思維去考慮問題，用他們的感情去理解事物。在和他們的相處中，堅持“愛”字為先，“情”字相融，“誠”字相依，“嚴”字為伴，一定會讓我們的教育起到良好的效果。同時還要随時教育學生體會科任教師的辛苦，尊重理解他們的工作，從而使整個班級的師生關系和諧友好。
建立融洽的學生關系。初三緊張的中考氣氛，同學間你追我趕的競争态勢必然會給學生帶來壓力，難免産生種種困惑和糾紛。教師要善于為學生情感溝通搭橋，引導學生學會寬容，互相學習成長。讓學生在師與生、生與生的和諧互動中，感受知識魅力，增強戰鬥的信心。
建立友好的家校關系。學校的教育從來都不是單邊的活動，要想取得教育教學的成功，離不開學生家長的支持和幫助，因此，班主任也有義務做好和家長的溝通，利用短信平台、QQ聊天、家長會等形式，及時互通信息，溝通有無，使家庭和學校、家長和學生之間的關系都始終處在一種積極健康的交流狀态中。
班主任如能充分發揮協調功能，積極處理好班級中的各種關系，使班級形成一股齊心協力，積極進取的良好班風，産生強大的凝聚力。
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