“小朋友，入隊之前你為人民做的一件好事是什麼 ？”五（2）班大隊委李毅東作為小考官，認真詢問着一年級弟弟妹妹。5月19日下午，昆明市五華區春城小學教育集團紅菱校區舉行“一年級入隊闖關活動”。一年級學生加入少先隊，除了隊前教育，娃娃們還要完成“闖關”。有趣又有意義的入隊活動，增強了少先隊員的光榮感和組織歸屬感，也讓隊員在階梯式成長激勵體系中争做新時代少先隊員。

入隊闖關

高年級大隊委來當考官

春城小學教育集團紅菱校區入隊闖關活動共有四關，一年級孩子們手拿紅領巾、入隊申請書和闖關卡，走進闖關教室。考官由四、五年級的大隊委組成，一年級弟弟妹妹每完成一關，他們便在闖關卡蓋上星星。每道題全部答出，蓋上3顆星；在大隊委提醒下答出，蓋上兩顆星；大隊委說出答案後能夠複述，蓋上1顆星。

第一關是“六知”，知道少先隊的名稱、知道少先隊的創立者和領導者、知道隊旗的含義、知道隊徽的含義、知道少先隊的标志、知道少先隊的作風。經過隊前教育，許多小朋友都能輕松作答。

第二關是“六會”，會戴紅領巾、會行隊禮、會呼号、會唱隊歌、會背入隊誓詞、會寫入隊申請書。五（4）班大隊委李婕語和五（5）班大隊委佩霖負責考察一年級弟弟妹妹背入隊誓詞，并不斷鼓勵他們。“你真棒”“下次聲音大一點”“希望你能更流暢”……能成為小考官，她們很自豪，也希望弟弟妹妹更加自信。

五（2）班大隊委李毅東負責的是第三關“一做”，入隊前要為人民做一件好事。“我和小夥伴在操場上撿垃圾”“我攙扶老奶奶過馬路”“遇到沒戴口罩的人，我給了他一個口罩”……一年級孩子們紛紛講述自己做的好事。李毅東說：“弟弟妹妹都很厲害，很多我都蓋了3顆星！入隊先前闖關，不僅有趣，也讓弟弟妹妹們感受到了入隊的自豪。”

“六知”“六會”“一做”是加入少先隊的基本标準，春城小學教育集團結合學校特色，還加入了第四關“紅色教育”，要求一年級學生能說出一位英雄人物的名字、會講一個紅色故事、推薦一本紅色讀物。一名男生說：“我覺得第四關最難，最難的是要推薦紅色書目。”

分批入隊

除了闖關還有過程性評價

一（1）班的闖關活動中，男生蔣忠瑞第一個闖關成功。“我在家裡練習了兩天，媽媽順着問我題目，我覺得闖關很好玩，對我來說不難。第一個完成闖關，我也很自豪。”蔣忠瑞開心地說。

許多一年級孩子不僅順利闖關，還獲得了闖關活動中全部48顆星星。一（1）班女生陳伯涵就是其中之一，“全部對了我很高興，看到哥哥姐姐還是有點緊張的，害怕自己講錯字。我希望能夠第一批加入少先隊。”

19日下午，春城小學教育集團3個校區同時開展了“一年級入隊闖關活動”。紅菱校區德育主任、少先隊大隊輔導員祝青介紹，從3月開始，學校就利用每周四隊活動課對一年級學生開展隊前教育。按照《中國少年先鋒隊章程》和共青團中央、教育部、全國少工委印發的《關于構建階梯式激勵成長體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，學校将分兩批吸收适齡兒童加入少先隊。首批入隊在一年級第二學期“六一”期間，入隊隊員一般不超過班級總人數的30%；二年級第一學期“10.13 建隊日”期間完成“全童入隊”目标。學校希望，讓隊員在階梯式成長激勵體系中接受政治啟蒙和價值觀塑造，從小學先鋒、長大做先鋒。

祝青說，春城小學教育集團采用“過程性評價”和“現場闖關”兩個模塊綜合評定的辦法，确定第一批新隊員名單，過程性評價占60%、現場闖關占40%。過程性評價中，要分别針對“六知、六會、一做”的知識點内容、“德智體美勞”五育發展情況、“紅色教育”要求進行自評和輔導員評價；而現場闖關由大隊委進行考核，既能讓一年級學生更好地了解少先隊、增強入隊自豪感和光榮感，也能考驗大隊委的應變能力。

春城晚報-開屏新聞記者 李思家 攝影報道

責編 呂世成

校對 王利絢

編審 王雲